教师职业理念的角度答题模板

时间：2022-03-06 理论教育版权反馈

【摘要】：大家都希望教师能够“学高为师”。“学高”是永无止境的,当然作为教师应该永不停息地提高自身的知识底蕴,力求做到“给学生一滴水”教师“拥有一潭水”,但时间是一个常数,要完成繁重的教学任务,要用尽精力去应付各式各样的抽测考试,教师能有多少时间用于学习,所以“学高为师”永远是教师的一个难以企及的终极目标。信守教师的职业道德对学生负责、对家长负责、对社会和国家负责。

教师的职业特点

教师为适应当前社会的巨大变化,面临许多挑战,如知识结构的变化、观念的更新、教学技术的改进、新的教学手段的尝试、师生间代沟的拉大、日益难以应付的杂事,以及快节奏的工作方式等等,都在那么强烈地捶打着教师的身心。教师更倾向于从社会地位上而非经济地位上来获得尊严,这将教师与其他职业区分开来。教师在很大程度上是将自己的精神世界作为职业资源,使得这一行并不以实际的收益取胜。

一　用平常的心态来面对教师职业

过分地把教师和教师职业神圣化、高尚化,会给全社会一种误导:似乎教育都是教师的事,都是教师的责任,因为他们是神圣和高尚的。普通人怎么负得起这个责任呢?家庭负责不了,社会负责不了,所以,教育的责任就只能由教师和学校承受着,而这种责任的分配对于学校和教师是不公平、不公正的,也是不符合现代教育规律的。一切教育责任都推给学校和教师,它的后果就是使得家庭和社会都放弃了他们自己对于教育应负的责任,却对教师和学校教育的期望值越来越高,恶性膨胀,这种恶性膨胀的期望值显然是当前现实中的教师和学校教育无法达到的,这就直接导致了家庭和社会对教师和学校教育的日益强烈的不满和怨恨。

人们总是希望教师能够“身正为范”,以高尚的、道德的操守去垂范学生,去做学生的楷模,去潜移默化学生。但我们的教师也是生活在经济社会里,他们同样会受到金钱的诱惑,受到名誉地位的侵扰,他们同样会在道德天平上徘徊,有时,来自社会的强大物质诱惑也会使他们偏离道德的天平。所以,我们不要过于苛刻我们的教师,社会应该像看待其他任何一种职业一样,用一种平常的心态去看待教师。大家都希望教师能够“学高为师”。“学高”是永无止境的,当然作为教师应该永不停息地提高自身的知识底蕴,力求做到“给学生一滴水”教师“拥有一潭水”,但时间是一个常数,要完成繁重的教学任务,要用尽精力去应付各式各样的抽测考试,教师能有多少时间用于学习,所以“学高为师”永远是教师的一个难以企及的终极目标。

每个教师都应该以一种平常心来看待教师和教师职业,全社会都应该以一种平常心来看待教师和教师职业。唯其如此,才可能推动家庭和全社会真正担负起他们相应的教育责任,而不是只会一味盲目、无理地发泄对教师和学校教育的不满和怨恨；唯其如此,才可能使我们的教师和学校有一个比较宽松的工作环境,有一个比较自由安宁的教育改革和发展的空间。

二　教师的职业理念

社会在不断前进,教师所面临的环境也在不断地变化,作为教师,职业理念是应该被强调的。

(一)　教师应该具有积极的心态

在人们的职业生涯中,总会遇见一些挫折。但是,如何在职业生涯中面对失败和挫折而不断进取,需要拥有一种职业理念,这就是积极的心态,也就是积极、乐观、进取的心态。

怎样建立一个积极的心态?首先,你要具备自我创造的精神。你必须有一种坚定的意念,把它付诸行动,如果在行动过程中碰到了困难,你要下定决心,排除万难,去改进、去提高,在行动过程中实现自己的价值。其次,要心存感激,学会感恩。在工作和生活中,不能疏忽了感激。如果你心存感激,就会珍惜工作和生活,也就会尽可能地做得更好。还有,培养积极的心态要学会称赞别人。在交往中,适当地赞美对方,增强和谐,会提高工作的绩效,你个人的价值也会得到肯定。

(二)　敬业的理念

那些将自己的职业视为自己的生命信仰,像热爱生命一样热爱工作,把工作作为人的使命,正当地获取财富,实现自我职业发展的人,才可以称得上是掌握了敬业理念的人。任何一项事业背后,必须存在着无形的精神力量。敬业精神本质上是一种信仰,它需要不断地充实,也需要人们不断地付出行动。

在今天,敬业精神受到重视的程度超过以往任何一个历史时期。敬业就是能够以尊敬、虔诚的心,甚至敬畏的态度对待职业。但是,他的敬畏心态,如果没有上升到视自己的职业为天职的高度,那么它的敬业理念就还不够彻底。

(三)　理解教育的理念

新课程下的教师不再是“教书匠”,而是教育者、引导者、促进者。既要关注学生对知识的掌握和能力的提高,又要关注学生的学习行为。既要关注成长,又要关注学生情感、心理的发展。教师肩负着传播知识、启迪思维、追求智慧和完善人格的重担。