【摘要】：研究型大学教师是我国高等教育的重要力量，他们应该具有强烈的使命感、责任感，热爱教育事业，具有甘为人梯、乐于奉献的精神，树立忠诚于人民的教育事业，为经济建设培养更多、更好的高级专门人才的远大理想，应坚定高等教育事业发展是社会发展的物质力量的价值观念和为祖国的教育事业发展贡献全部力量的坚定信念。
一、树立正确的道德观与价值观
有坚定的信念和正确的政治方向。研究型大学教师应坚持四项基本原则和改革开放，认真贯彻执行党和国家的大政方针;在教育教学过程中，用马列主义武装自己的头脑，不断加强自身世界观、人生观和价值观的改造，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法论去分析和观察事物，明辨是非，坚持真理，在思想上积极抵御“新自由主义”、“民主社会主义”、“个人主义”等一些社会思潮的影响，并引导学生以科学的世界观和方法论正确地认识世界;热爱祖国，认真学习党和国家现行的各项方针政策和社会主义市场经济的法律条文，强化法制观念，自觉遵守宪法和社会公德，遵守校纪校规，讲文明，以模范行为为学生作表率。
热爱教育事业。研究型大学教师是我国高等教育的重要力量，他们应该具有强烈的使命感、责任感，热爱教育事业，具有甘为人梯、乐于奉献的精神，树立忠诚于人民的教育事业，为经济建设培养更多、更好的高级专门人才的远大理想，应坚定高等教育事业发展是社会发展的物质力量的价值观念和为祖国的教育事业发展贡献全部力量的坚定信念。
具有高尚的品德。“大学之道，在明明德，在止于至善。”(11)“明明德”要求研究型大学教师应努力提高自身修养，不仅做好学生知识的导师，而且做好学生人格的导师。首先，研究型大学教师作为社会成员的一部分，应遵守整个社会的道德规范，自重、自省、自警、自励、自强，以身作则，言行一致，具备较高的道德水准;其次，应遵守教师的职业道德，热爱本职工作，形成良好的师德和风范，为人师表，在行动上为学生作出表率。
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