【摘要】：中心实验教学开放运行良好，管理制度规范化、人性化;以学生和教师为本，实验教学考评办法科学合理;实验教学运行经费投入有保障。实验教师队伍由专职、兼职组成，兼职教师按需聘用，保证师资队伍整体优势;实验室设有负责人，一般由课程群的教学带头人担任。形成以实验教学为主导的实验室一体化管理体制。
(二)实验室标准化运营体制
中心实验教学开放运行良好，管理制度规范化、人性化;以学生和教师为本，实验教学考评办法科学合理;实验教学运行经费投入有保障。中心主任统筹安排、调配、使用实验教学资源和相关教育资源，实现优质资源共建、共享。实验中心目前实行校、院两级管理，中心设主任1名，常务副主任1人，实行主任负责制。实验教师队伍由专职、兼职组成，兼职教师按需聘用，保证师资队伍整体优势;实验室设有负责人，一般由课程群的教学带头人担任。
每门实验课程具体由主讲教师负责组织教学活动，成立由教员和研究生助教构成的教学小组，并在课程主持人的领导下，落实本门课程的课程建设，参与制定(修订)本门实验课教学大纲、教学计划。形成以实验教学为主导的实验室一体化管理体制。实验教学中心各类教学资源实行集中管理，中心资源统筹调配，资源共享，集中采购实验物资和仪器设备。
中心采取开放式管理模式，面向校内、其他高校和科研单位开放，接受国内外访问学者及优秀人才来实验室开展研究工作。星期一至星期天早8:00—晚9:30(教学计划内学时除外)对全院学生预约开放。设备维护采用两种方式:保修期内由供应商维护和保修期外由实验技术人员维护。在中心的严格要求和管理下，在实验技术人员的辛勤努力下，中心在用硬件设备完好率达到98%以上，年服务量近20万人机时。
实验中心加强规范管理，进行优化组合，合理配置资源，节省人力、物力、财力。既保证完成实验教学任务，又能开展一定程度的技术开发和社会服务工作，收入用于实验室的维护，形成良性循环。
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