调查研究的程序

二、调查研究的程序

体育专业实习生进行调查研究时的一般程序是：

第一，确定调查题目。

第二，明确调查的目的和任务。

第三，确定调查对象和范围。

第四，确定调查时间。

第五，确定调查内容与方法。

第六，制订调查计划和调查提纲。

第七，做好调查前的准备工作。

第八，按照预定工作程序进行工作。

第九，将得到的信息进行统计、整理、分析、推论，得出合理的结论。

第十，结合调查结果，按照有关结论写出调查报告。

第十一，广泛征求指导老师和同学的意见。

第十二，进行修改，最后撰写出研究论文。

第十三，力争参加论文报告会或在有关刊物上发表，使其产生社会价值。

上述程序在顺序上基本上是固定的，在实践中，往往是几个步骤交叉，结合进行。

调查研究实例：

对某市中、小学体育教学教案准备部分的调查与分析

（一）调查的目的

准备部分是体育课教学的重要组成部分，是保证基本部分教学顺利进行的重要环节。为了了解和掌握中、小学体育教师在准备部分中的教学情况，使之做到科学化、多样化，以调动学生学习的兴趣和积极性，加强体育教学管理工作，特进行此项调查。

（二）调查日期和对象

1．调查日期

1994年3月

2．调查对象

全市24所小学和24所中学，1993～1994年度第一学期的体育教案。

（三）调查的内容和方法

3．调查的内容

（1）一般准备活动的多样化情况。

（2）各种准备活动所占比例情况。

（3）有无准备活动。

4．调查的方法

（1）采取随机抽样的方法，收集24所小学和24所中学154本体育课教案。

（2）组成检查小组，分工后对每本教案按调查内容进行审阅，并按统一标准逐项进行详细记录，最后进行统计处理。

（四）调查结果与分析

调查结果与分析如表9-1、表9-2、表9-3所示。

表9-1　准备活动多样化的调查结果

表9-2　对准备活动各项内容所占比例的调查结果

表9-3　对专项准备活动的调查结果

（五）结论与建议

通过某市中、小学体育教学教案准备部分的调查与分析，我们认为，绝大多数教师对准备活动的教学还是重视的。但是，在一般性准备活动的教学中，活动内容科学化、多样化还有待进一步改进和提高，其中40%左右教师的准备活动内容较为单一。为了进一步加强准备部分的教学工作，不断提高体育课的教学质量，我们提出如下建议：

第一，各校体育教研组应该加强集体备课，重视准备部分的研究，并努力在教学计划中落实，做到准备活动内容科学化和多样化。

第二，各校体育教师应该认真学习体育教学大纲，领会大纲的精神，全面落实大纲中所规定的教学内容，并结合学生身心特点有所创新，以调动学生学习的兴趣，使学生身心受益。

第三，针对器材短缺的学校，有关领导应给予重视，以保证准备部分教学的顺利进行，使教学质量不断提高。