【摘要】： 病理学的理论知识中蕴含了丰富的哲学原理，笔者在病理教学法的探索中，把马克思主义哲学原理与病理教学有机结合，总结出几点具体的应用方法，既提高了病理教学效果，又增强了学生学习哲学知识的兴趣。同时，在多年的教学实践中，自己还发现，病理学中蕴含了很多马克思主义哲学原理有关认识论的内容，把哲学原理与病理学教学有机地结合起来，自己做了些尝试，现总结在此和同行们商榷。
马克思主义哲学原理在病理教学中的应用探讨
蔡丛芳
【摘 要】 病理学的理论知识中蕴含了丰富的哲学原理，笔者在病理教学法的探索中，把马克思主义哲学原理与病理教学有机结合，总结出几点具体的应用方法，既提高了病理教学效果，又增强了学生学习哲学知识的兴趣。
【关键词】 马克思主义哲学 病理教学 有机结合
马克思主义哲学是关于自然知识、社会知识、思维知识的科学，在树立学生的世界观、人生观和价值观上发挥着重要的作用，如何把哲学中单纯的思想教化功能，转移到实际运用哲学的方法论，来灵活学习自然科学，深刻理解自然科学中的理论性知识，值得我们教育工作探索。
笔者是一位病理学教师，深知病理学是医学的一门重要基础课，它是由基础通向临床的桥梁，在医学课程体系中，处于举足轻重的位置。因此，用什么样的教学方法让学生学好病理学，一直是病理学教师研究探索的课题。笔者及病理同仁们根据病理学的特点及不同的章节，采用过“讲授法教学”、“以问题为基础教学”、“案例教学”、“实验教学”等教学方法，收到了较好的效果。同时，在多年的教学实践中，自己还发现，病理学中蕴含了很多马克思主义哲学原理有关认识论的内容，把哲学原理与病理学教学有机地结合起来，自己做了些尝试，现总结在此和同行们商榷。
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