在拟定方案时要准备多种备选方案

集思广益法是辽宁省科协在举办创造力开发培训班活动中，试验了多种头脑风暴法后，由赵惠田总结的一种比较适合于我国现时基层企业内以小组会议形式进行集思广益、促进创新构思的方法。其原型是“635”法，是将我国开调查会的习惯做法，与头脑风暴法、KJ法等方法加以综合后形成的。

小组由6名左右有经验的人员组成，其中设1名主持人。主持人须头脑清晰、思考敏捷、善于诱导，并有所准备。

分三个阶段进行：

（1）预写阶段。开会前先通知与会者所议的议题，并发给每人两张设想（方案）填写表，要求与会者先进行思考，并在每张表格上填写三种有较大区别的设想（方案），持表参加会议。

由主持人宣布会议开始并作有关说明后，与会者将填有三种方案的表格中的一张传给右方座位者。每人接到表后，6分钟内，在他人填写的设想启发下，往传来的表上填写三个补充的或新的设想。这样，半小时之内可传5次，当自己初始填写的表传回本人时，停止传阅，利用10分钟进行综合联想。

（2）畅谈阶段。与会者以精练的语言概要地宣读原设想和在传阅过程中产生的新设想或修订方案，并一一记录在黑板上，在宣读方案过程中可以补充发挥，但严禁评判。评判推迟到下一阶段进行，以免过早地下断言，打击他人积极性，束缚想象力。在宣读方案的过程中，如果受到启发，产生新的构思，或者对原方案有新的补充，可以往保留在每人手中那张没有传递的表中填写，这一阶段大约需要10分钟。

（3）评价阶段。与会者对抄录在黑板上的各种设想方案进行分析归纳，并且以独创性、可行性和实用性为标准进行评价。从优选择，获取创造性方案。

方案选择后，为便于决策，还可以进行专家测评。请30～50名专家，将方案（每个方案一张表）寄给他们，请专家们对方案以“很同意”“同意”“犹豫”“不同意”和“很不同意”的其中任一种态度，表示自己意见。专家意见反馈后，绘成“山”形图，这样，提供决策比较直观。同时表格中留出补充和修改意见栏，以及提出新设想和新方案栏，以吸取专家意见。