关注少年的自我意识形成

经过12年的观察，我得出结论，少年时期（女孩子稍微早些， 男孩子则晚些）的思维有非常重要的特点：他们总力求把周围世界所发生的一切，以及在学校里学到的、在书本上读到的各种东西与自己的个性、 自己的内心世界、情感和体验加以对比。少年既思考他周围所发生的一切，同时也思考他自己。他在自己所听到的（尤其是读到的）东西中进行筛选，从中找出与他个人的兴趣、需要和观点有关的思想。这种对自己的注意倾向和兴趣所在进行选择的特点，在他们日后的成长中日益被强化。（《育人三部曲》，第381页）

朱永新解读

少年生理的变化必然导致心理的变化。苏霍姆林斯基天才地猜测：为了完成从形象的儿童式思维向抽象思维的过渡，大自然在这一阶段使出了浑身解数，以便使人体内神经元之间的联系得以发展。这个时期的少年，开始将关注外部世界的眼光投向自己，开始了“自我评价、 自我表现、 自我检查和自我经验”，也就是说，少年思维过程具备了那种“既能注意外部世界的客观事物、又能同时注意自己本身的能力”。

因此，这个时期的少年，开始把自己与别人尤其是他周围的老师、同学、父母进行比较，他在观察别人的同时也更加注重剖析自己。这种比较，让他不再迷信成人，但也容易产生自大或者自卑两个极端。

亲爱的父母们，对于这个时期的少年，要引导他们学会正确的比较方法，知道尺有所短寸有所长，知道每个人都是一个特殊的世界，关键是做好自己，完善自我。

网友感言

静听花开dxy：随着生理和心理的变化，少年对人、对事、对己的评价也有了自己的见解和尺度， 自我意识的形成，使得他们极力想证明自己的能力，想充分发挥自己的作用，但是他们的认识还是初步的、肤浅的，在这样的一个时期，我们要正确地引导孩子，教会他们正确的比较方法，正确地评价自我，审视自我，客观地剖析自己，避免盲目的自卑、 自大。尺有所短，寸有所长，学人之长，补己之短，做好自己，完善自我。

萤火虫冷清秋：伟人的成长传记能更好地指导这个时期的孩子，“做好自己，完善自我”。

蓝玫：要培养孩子健康的心态， 自我完善的意识和能力。