青年学生个人成长路线

所谓成长路线，是指个人为达到预期成长目标，设计、选择并长期坚持、努力实现的一段人生奋斗历程。具体到青年学生成长路线，则是指共青团组织为培养以青年学生为主的青年学生成长成才而设立的一套以“第一课堂”课程教育为主、整合学校“第二课堂”素质拓展平台为辅，旨在引导青年学生自主规划大学生活、开发自身潜能的综合发展系统。作为青年学生，个人成长可以选择的路线和方向有很多。作为范例，内蒙古工业大学大学生成长体系提供了大学学术、兼职创业、学生骨干3条成长路线，这3条路线既可以按照各自路径单独成为一种个人成长的独立发展模式，也可以根据学生自身实际进行不同的“排列组合”，成为相互联系、相互补充的综合发展模式。在每个人的实际成长中，某一发展路线中的各个节点不一定会全部经历，可能也允许个人根据实际情况，有选择的予以跳跃或经由其他发展路线到达下一阶段。

（一）青年学生成长路线前期探索

每个人的客观实际不同、个人意愿不同，每个人的成长成才路线相互间可能有所类似，但自己的路终归还是要靠自己一步一个脚印走出来。在踏上个人成长路线的开始阶段，每个人都需要对各种发展可能路线进行一段时间的探索、评估、选择。一般来说，在进入大学后直到大一年级第一学期末前后的这段时间里，每一名青年学生就应该有意识地对自己的大学生涯、自我发展有一个初步的谋划和设想。在这个基础上，结合个人兴趣、能力与意愿，了解和摸索个人成长成才的可能途径。在这段时间内，青年学生所做的应该是通过一系列科学的方法了解自我、了解学校、了解社会，只有对自己和客观实际有了充分正确的认识，才能给自己规划一条大学生涯发展的合适道路。具体来说，这段探索要解决三方面的问题。

首先是在方向上的探索。刚入学的大学新生，必然需要对陌生的大学环境有一个适应期，方向上的探索，就是指处在这个阶段中的青年学生要尽快对自己周遭环境有一个详尽的认识，在主动适应环境的过程中发现前进的方向。不少大学生刚入学都会有诸多的不满意、不习惯，这是人之常情，谁都难免。但如果自己对这种状态没有正确的认识、没有进行主动的调整，只是一味地任性，最后只能让自己身体、心理都受到伤害。学生只有适应大学生活，学习并了解陌生的专业，通过沟通尽快适应和融入这个由来自四面八方的同学、朋友构成的小社会，才能逐渐由被动变主动，知道自己在当下有什么、能做什么以及可以去尝试什么。

其次是在发展上的探索。进入大学意味着青年学生朝向社会又迈近了一步。在大学的过渡中，青年学生将愈加发觉到梦想与现实的差距，日渐了解个人意愿与社会需求之间的偏差，也更加认清自己从客观实际去往理想追求所要经历的坎坷前途。这样的认知与现实的不一致，可能会给我们带来痛苦与迷茫，让人一时间感到挫折与沮丧，但反过来又更加鼓舞着我们必须重新焕发斗志，去思索人生、解决自己面临的实际问题。面对这许多的不一致，我们是要灵活变通，适应社会需要，还是坚定信念，通过自我提高去引领社会潮流，这是个人的一次重要抉择，必须依托我们对发展的探索和正确评估。

再次是在方法上的探索。大学的学习生活较之前那种被动方式有很大不同，更加强调发挥个人的主观能动，强调主动学和自主学。每一个大学新生都需要经历这样一个过程，去适应大学新的方式，去养成适合自己的学习生活方式。一些同学习惯在老师家长的监督、督促下学习，进入大学后，几个班、百十名同学一起上大课，没有固定的教室、没有固定的座位、没有固定的老师，尤其是没有了耳提面命的催促，很多同学因此失去了目标、产生了懈怠感，严重影响了学习的质量和成绩。也有一些同学，片面理解大学倡导的自主自由，感觉什么都可以无所顾忌，以前被控制的事情现在都可以放开去做了，因此荒废学业、沉迷在网络游戏中，甚至有些同学因此产生了心理问题。面对这些实际情况，需要每一名大学生在大学伊始就给自己制定一个在方法上探索的任务，在学习方法和生活方法上，在人生观和价值观方面，给自己找到一个切实准确的答案。

（二）成长路线实践中需要注意的问题

探索的历程必然会经历曲折，成长的道路也一定会有坎坷，没有谁的成长成才之路是一帆风顺的。在经历了探索、认清自我成长后，就应当对前进路上一些可能遇到的问题与困惑有所准备，在规划和实践自我成长路线中注意及时调整和修正。一般来说有几方面的因素会影响自我成长路线：

（1）环境因素。包括社会环境、政治环境、自然环境、法律环境等，通常环境因素对于青年学生成长路线规划的制约较大，因社会世俗观点、社会政策制约、家庭环境制约等所产生的问题，可能导致成长路线存在问题。

（2）个人因素。由于个人意志、个人条件等，都有可能对成长路线产生怀疑并且中断成长路线规划和实施。因此在执行成长路线的过程当中，应当积极寻求解决各种问题的方法。

（3）意外因素。没有什么是不存在意外情况的，尤其在现实生活中，由于各类复杂因素的综合影响，必然会出现一些计划外的突发情况。在此方面，青年学生应当正确认识并有提前准备，在制定规划目标时应给未来灵活调整预留余量，在意外发生后要有应变的意志与能力，不因一时挫折打乱成长计划，不因一时变故丧失前进动力。

由于上述因素迫使成长路线调整和修正的，在此之前一定要明确调整修正所要达到的目的。人生就像一场漫长的旅行，经历的道路总是有缓有急，要客观认识成长过程中的徘徊。成长路线做出调整和修正并不意味着自己放弃了原先的追求目标、并不意味着面对现实困难选择了投降，反而是体现出一名成年人在实现自己人生目标过程中的坚韧与执着。做出调整要始终立足于自我清醒认识，立足于对个人强项的坚定信心，立足于在实践中对自我发展机会有一个更加全新清晰的认知判断。要找到关键的待改进之处，为这些改进完善制订一个详细的行为改变计划，确保成功。同时，还要始终坚定清晰的目标、清醒的认识和坚强的意志，通过积极进取的追求实现自我成才目标。因此，在具体操作中要特别注意两点：

第一，要明确修正计划不是推翻目标。目标一旦确立，绝不可以轻易更改，尤其是终端目标，可以不断修正的是达成目标的计划。如果更改目标成为习惯，那么这个习惯很可能让我们一事无成。

第二，要通过实践与认知的反复磨合，逐步确立精准目标。不要试图一眼就认清纷繁复杂的现实，不要随意去制定一个不切实际的目标。要坚定一个奋斗方向，在此基础上逐步去认清自己前进的目标。如果条件允许，还要进一步分解细化各阶段的目标，逐步实现最终设想。