追梦卅年人未老，风景这边独好

陈世容，男，汉族，毕业于上海外国语学院，文学学士学位。1979年参加中学英语教学工作，现为银川唐徕回民中学英语高级教师，英语教研组长，银川市英语骨干教师。教育部瑞丁项目首批公派赴英国留学教师。自治区和银川市外语教学研究会理事。宁夏大学英语专业师范教育专家库首批专家。第四届全国教育科研优秀教师。

在从教30余年的漫长时光中，他经历了改革开放以后我国中学英语教学的每个发展阶段。但他始终坚持自己的教育理念并一以贯之：培养良好习惯，缔造健康人格。为了心中的梦想，他始终坚守在教育教学第一线。并在长期的教学实践中，逐步懂得了怎样让学生接受，怎样让学生喜欢，怎样让学生信服，怎样让学生快乐地学习和健康地成长。他逐渐认识到教师只有用人格魅力去影响学生，用一颗真诚的爱心去感化学生，和学生平等交流，才能真正赢得学生的喜爱，才能最终搞好教育教学工作。多年的教育教学工作使得其个人的喜怒哀乐自然地融入到学生的成长过程之中。学生的健康成长逐步变成了他人生最大的快乐。平日的工作就是生活，快乐地工作，快乐地生活，快乐地感受学生的成长，让自己的每一堂课，每一次教育活动都能不留遗憾。为此，他致力于一个最为朴素的梦想的实现：让每一名学生都喜欢英语课。

30多年的英语教学成绩斐然，但他仍兢兢业业，不断实践新的教育教学理念。中学英语教学课堂是学生获得英语知识技能并了解认识英美文化的最重要场所，因此提高课堂质量是学生能学好英语的关键。然而，在中学阶段，提高教学质量首要条件是做一个学生欢迎的教师。多年来，他总是刻苦钻研业务知识，学习并借鉴西方现代教学的最新成果，积极投身新课程的改革实践。在课堂教学中，用“整体把握，层次教学”的教学思路，即教师首先要整体把握教材的知识体系，然后分析每一节课的知识结构，最后再分解到每一课时，围绕教学目标设计每节课的教法以及学法指导。采取“低起点，小步子”的教学原则，在“步”与“步”之间铺设台阶，构建一个个教学层次，一步步提高要求，让学生始终保持在一种适度的焦虑中。在一个接一个目标达成的过程中，让学生品尝到了成功的喜悦。

唐中自建校以来，一直面临着班额过大（一个班人数有时超过80多人）的问题、教学任务重以及完全中学所导致的高中课堂教学时间有限等困难，使得高中学生缺乏语言实践的机会。他通过在英语课堂上开展小组活动收到了很好的效果。根据班级情况和教学内容灵活地设计小组活动。有时让学生就某一个话题或以前学过的内容进行freetalk，从而从容地导入新课。有时组与组之间展开背单词、复述课文比赛、看图讲故事。有时以组为单位进行会话和课本剧表演。虽然课时没有增加，但小组活动使全班学生都有了语言实践的机会。就这样，使学生在活动中把新学的知识与已有的知识结构融会贯通，提高了语言应用技能。乐学乐用，也培养了学习英语的兴趣。

同时，他认为，关爱学生，但决不能当保姆式的教师。我们生活的时代是人才竞争的时代，需要人们不断获取知识，更新知识，培养学生自主学习能力非常重要。他在教学中，特别注意教育要为学生的终生发展打基础。为了培养学生的自主学习能力，每接一个新班，他总会做好计划，有步骤地对学生进行指导和训练，使得学生在各类英语竞赛和高考中均取得较好的成绩。

他经常告诫学生：英语不是别人教会的，而是靠自己学会的。英语成绩的好坏在很大程度上取决于自己的努力和科学的方法。尽管我校有外教，但我们缺少英语学习的环境，仅仅靠老师课堂上有限的讲解和练习，课后不主动地巩固和实践，是学不好英语的。

除了自己向学生介绍学习方法外，他还鼓励学生互相交流经验，取长补短。班级的英语学习尖子，单词大王，都被邀请来向全班同学介绍经验。这是对这些学生的肯定，是鼓励，也给其他学生树立了榜样。另外，他把英语课外阅读纳入指导和检查的范围，取得了意想不到的效果，丰富了学生的英语背景知识，培养了学习英语的兴趣，极大地提高了英语水平。

面对新挑战，他积极推行英语教学改革。在英语教研组内倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式，强调学生要能用所学的英语做事情，在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力。语言学习要从语法讲解中和单词的死记硬背中解脱出来，要通过创设良好的语言环境和提供大量的语言实践的机会，使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流，形成语感；在教师的引导下，通过观察、发现和归纳等方式，掌握语言的规律，形成有效的学习策略，通过交流与合作发展交流与合作的能力。

同时，为了打造高效的英语课堂，在广泛征求各方建议的基础之上，总结形成了具有唐中英语组特色的课堂教学模式：以练为主，讲、练、批和评相结合。先练后讲，不练不讲；有讲必练，有练必批，有批必评。促使把追求学习结果转向追求学习过程，使学生真正成为获取知识发展自我的主人，切实落实了构建“以学生为中心”的主体观。

他通过积极开展创造性探索促进学生全面发展的行之有效的教学方法，几年来教育教学和科研工作有了长足的进步，英语组教师在全国初高中优质课宁夏赛区的选拔赛中和银川市青年教师基本功大赛中均取得了好的名次。所教学生中：1999年张蕊获银川市文科状元，2002年刘睿和董晶晶分别获宁夏文科状元和榜眼，2005年梁莹获得宁夏文科状元，梁莹和范航分获2005、2006年宁夏高考英语单科成绩第一名，先后有8名同学进入宁夏高考英语前十名，16人考入北大清华。所辅导的学生在全国中学生英语能力大赛、中央电视台“希望之星”口语大赛和全国中学生英语人才选拔赛中共有30多人次获一、二、三等奖。在宁夏日报，银川晚报，宁夏教育，银川教育，英语辅导报等报刊发表文章十多篇。10多篇论文获全国、自治区、银川市外语教育教学优秀论文一、二等奖。参加国家级课题研究两个。主持完成银川市教育科学规划“十一五”立项课题重点课题一个和银川唐徕回中校本课程开发课题两个。

悟以往之不谏，知来者之可追。回首30年的风雨历程，他觉得自己无愧良心，无愧学生。抬眼望去，他还将几十年如一日地在自己的理念和鲜活的现实之间，找到一个恰当合适的结合点。

人生箴言

一辈子做教师，一辈子学做教师。