不要当众批评孩子

第二十二招　不要当众批评孩子

1.人前不教子，批评话儿悄悄说

孩子是独立的个体，有自己的人格，当众批评孩子会深深伤害孩子的自尊。试想一下，家长在外人面前训斥孩子，何尝不是把孩子推向尴尬境地？即使孩子想承认错误，想放弃不恰当的主张，也一时找不到台阶下。因此家长越训斥，孩子越坚持自己的态度。“批评话儿悄悄说”能体现父母与孩子友好协商的姿态，让孩子感到最终作出的决定是自己思考的结果，而不是父母强加给他的。家长要让孩子认识到，犯错的也是孩子自己，改错的也是孩子自己，因而，家长只针对孩子的错批评他，且不在有他人在场的情况下，因为，改正错误就是好孩子，父母不会让更多人关注到他之前的错误。

家长不要不分场合地批评孩子。有些家长在公共场所大声训斥甚至打骂孩子，这样很容易使孩子产生抵触情绪，即使孩子知道错了，他也会哭闹、顶嘴。在公共场所发现孩子有不良行为，家长最好用皱眉、打手势等暗示性的动作或表情，提醒孩子注意，而不要当众训斥；有客人来访，尤其是有别的小朋友在场时，不要批评孩子；多人聚餐时，也不要批评孩子。

不要当众批评孩子，记着“人要脸，树要皮”，要注意保护孩子的自尊，争取不伤害孩子的自信，避免孩子产生破罐破摔的对立情绪。一般可用皱一下眉、不说话等温和的方法来表达，不要当众羞辱、大声责骂，要注意保护孩子的自尊心，须知它是孩子上进的动力。也可以在适当的场合和蔼地指出其缺点，并鼓励孩子勇于承认错误，这样既有利于孩子形成正确的是非观，又能使孩子确立自尊和自信。

2.当众批评孩子的弊端

英国教育家洛克说过：“父母不宣扬子女的过错，则子女对自己的名誉就愈看重，他们觉得自己是有名誉的人，因而更会小心地去维持别人对自己的好评；若是你当众宣布他们的过失，使其无地自容，他们便会失望，而制裁他们的工具也就没有了，他们愈觉得自己的名誉已经受了打击，则他们设法维持别人的好评的心思也就愈加淡薄。”实际情况正如洛克所述，孩子如若被父母当众揭短，甚至被揭开心灵上的“伤疤”，那么孩子自尊、自爱的心理防线就会被击溃，甚至会产生以丑为美的变态心理。

每个孩子都是活生生的生命个体，他们不仅仅满足于被爱，被保护，他们更渴求得到尊重和理解。

孩子也都是有自尊心的，孩子越大自尊心就越强，中学生比小学生自尊心强。父母当众批评孩子容易使孩子自尊心受到损伤，父母经常当着外人批评孩子，有可能使孩子产生敌对心理。

孩子有缺点，父母要在没有外人的情况下，对孩子进行善意的批评，并指出改进的措施，父母这样的批评，一般来说，孩子容易接受。反之只能导致矛盾的产生和激化。

一个星期天，一位中学生邀请他的同学来家聚会，玩得正开心时，妈妈回来了，看到家里乱七八糟，便火冒三丈，当着同学的面把他臭骂了一顿。儿子觉得自尊心受到严重挫伤，同学们也感觉下不了台。这孩子一气之下就到姥姥家去住，每天都从姥姥家直接上学，母子俩僵了两个星期，最后还是妈妈主动承认错误，化解了矛盾，孩子才肯回家。

尊重孩子，保护他的面子，这对孩子的成长来说是极为重要的。站在孩子的立场尊重孩子，会有益于孩子产生和形成一种自重、自爱、自尊，并要求受到别人尊重的情感。具有这种情感的孩子，在人际关系上，既能尊重自我又能尊重他人，所以他们更能得到别人的尊重，在生活中就会自信心高，责任感强，有进取精神。

3.智者不会当众指责他人过错

人无完人。父母应该了解到，在这个世界上，没有人是永远不犯错误的。在孩子犯错之后，为人父母的你可能会忍不住大发雷霆，当场批评孩子的行为。然而，狂风暴雨之后，你可能沮丧地发现，你的“善意”并没有被孩子接受，甚至，换来的结果可能与你的初衷截然相反。

被批评可不是什么光彩的事，没有人希望在自己受到批评时召开一个“新闻发布会”。所以，为了孩子的“颜面”，父母在批评他的时候，最好避免第三者在场。不要将门大开着，也不要高声地叫嚷着，好像要让全世界人都知道一样。如果你当众指出孩子的不对，不但起不到好的效果，还可能对孩子造成更大的伤害。你指责孩子不仅伤害了他的自尊，而且也使自己成了不受孩子青睐的人。

当我们犯错误时，我们会对自己承认，如果他人以温和的方式来处理，我们也会向他们认错，甚至觉得爽直坦白是很光荣的；但是，如果他当众指责你的过错，就会将事情扩大，甚至会伤害彼此间的感情。如果对方在批评你时维护你的自尊，你可能更会心存感激。这也是一种间接处理问题的方式，是在给对方一个缓冲的余地。同样，在面对孩子的时候，如果你也能设身处地地为他着想，那么，一切都会变得简单！

下面是一个具体案例：

波士顿是一家工程公司的安全协调员，他的职责之一是监督在工地工作的员工戴上安全帽。每次一碰到没戴安全帽的人，他就会官腔官调地批评他们没有遵守公司的规定。员工虽然表面接受了他的训导，但却满肚子不愉快，常常在他离开后就又将安全帽拿了下来。于是，他决定停止当面批评。当他再发现有人不戴安全帽时，就问他们是不是帽子戴起来不舒服，或有什么不适合的地方，然后他会以令人愉快的声调提醒他们，戴安全帽的目的是为了保护自己不受伤害，建议他们工作时一定要戴安全帽。结果遵守规定戴安全帽的人愈来愈多，而且也不再像以前那样出现怨恨或不满情绪了。

其实我们都有感受，批评是一件令人十分难为情的事情。无论是批评者还是被批评者，在那种特定的氛围中多少都会有些尴尬。实际上，批评的真正目的并不在于批得孩子体无完肤，彻底地打败孩子，而是纠正孩子的错误。然而，如果我们不分场合地批评孩子，孩子永远只会怪罪于他人，而绝不可能反躬自省、承认错误。所以，当父母想批评孩子时，将会发现一点：我们所要批评、责备的人，不论其是否有错，都将会执意强辩，为自己的行径寻找借口，甚至恶言反扑。

无论你采取什么样的方式批评孩子的错误，比如一种不满的腔调，或者一个不耐烦的手势，都可能带来难堪的后果。你以为孩子马上会同意你所指出的方法吗？绝对不会！因为你否定了他的智慧和判断力，伤害了他的自尊心和感情。他不仅不会改变自己的看法，反而还会对你进行反击来证明他的正确，维护他的自尊，从而使亲子关系更加僵化。

父母永远不要说这样的话：“等着吧，你很快就会知道你这样做的后果！”这其实就等于在说：父母会强制改变孩子的看法，父母比孩子更明智。这实际上是一种“挑战”。在你还没有开始证明孩子的错误之前，他已经准备“迎战”了，那么带来的只能是亲子间的对峙！

所以，在批评孩子时要试着多去谅解他，唯有如此，才能不受其弊，也唯有如此，才能使你所不愿看到的状况得到改善。

4.尽量不使用禁止的语言

如果总是一味地用“不行、不可以”来阻止孩子不对的行为，就会让孩子变得比较消极，无法建立自信心，并且不知道正确的行为应该是什么样的。

在孩子做了一件不对的事情后，如果家长只是告诉孩子不可以这样，却没有告诉他应该怎样，下次孩子可能还是会犯同样的错误，因为他并不知道自己错在哪儿，也没有正确的经验可以借鉴。

在教育孩子的时候尽量不要使用“不可以”这样简单的禁止词语，这类语言不仅于事无补，还容易让孩子的资质变差。如果觉得那件事情孩子做得不对，可以告诉他应该怎么做，只有当事情非常紧急或者威胁到孩子的安全时，才应该马上说：“不能这样，危险！”

少用“不”，不要让孩子觉得：“怎么我怎么做都不应该？”耐心地给孩子正确的行为引导，比简单的制止效果要好很多。“不可以”这种否定的词语，给孩子带来的影响也多是负面的。

其实，有时候，孩子的面子比大人的面子更重要。因此，父母们不要当众批评孩子，因为孩子每一个行为都是有原因的。这是由孩子的心理、生理年龄特点所决定的。也许这些原因在成人看来是微不足道的，在孩子眼里可能是很严重的事情，不了解原因当众批评孩子，非但不能解决问题反而会使问题变得更糟，使孩子产生逆反抵触情绪，导致对孩子的教育很难继续下去。父母对孩子进行批评是为了抑制孩子不良行为、不良品德与不良学习态度。其实，父母要做到正确地批评，还真有些小窍门，因为批评不仅应该有益于家庭教育，也应该是保持良好的亲子关系的关键所在。