拼读模式分组归纳法

～ace /～eɪs/

face　　n. 脸

place　　n. 地方；地点

space　　n. 空间；太空

race　　n. 赛跑

拼读模式分组归纳法是音形结合记忆单词的最基本的方法，它处理的是有规律的拼读问题。

“拼读模式”是本书专用的术语。1为了说明它的意思，不妨借用汉字的“形声字”作个引子。大家知道，汉字80%以上是形声字。有些形声字有共同的声符偏旁。例如“青”“清”“情”“请”“晴”“睛”“精”“静”这组字中，就有共同的声符偏旁“青”。借助这个偏旁，我们就可以比较容易地记住这组汉字的写法与读音。从这个意义上说，“秀才只读半边字”不是全无道理的。

英语中因读音规则的影响，也存在着类似的情况。例如在face，place，space，race这一组例词中就有个形态与读音都相同的部分：～ace /～eɪs/。只要抓住这个共同的特征，你就可以很快记住这组单词的词形与读音。本书就把英语单词中这种具有固定的音形特征部分称为“拼读模式”。我们以语音为纲，科学地分析出隐含在英语单词中的常用的“拼读模式”，然后用它们去分组归纳存在于现行初中英语课本中的有关单词，帮助读者快速记忆。这种方法就叫作“拼读模式分组归纳法”。

在归纳同一“拼读模式”项下的单词时，我们把这组单词的相同部分用黑体标示。这样，同组的单词之间，就只有个别字母或音素的差别。读者只要懂得其中一个单词的读音，就可以举一反三，掌握整组单词的读音；同样地，只要懂得一个单词的拼写，就可以用替换个别辅音字母的方法，轻而易举地拼写出同组的其他单词。因此，在遇到一个生词时，你不需要孤立地逐个记忆该单词的那几个字母，而只要把它归入某“拼读模式”，并记住个别字母及读音即可。可见，通过“拼读模式”，对整个单词的记忆就简化为对个别字母的记忆，其优点不言自明。

本书介绍的各种“拼读模式”实际上就是英语读音规则的公式化或具体化，其重点则是元音字母的读音。所以，为了方便叙述，下面先以元音字母的读音规则为纲，介绍各种“拼读模式”并归纳有关的单词，然后再介绍与辅音字母有关的“拼读模式”。

在介绍与各元音字母有关的“拼读模式”时，以开音节、闭音节、-r音节、-re音节、字母组合音节为序。请读者记住这个顺序，以便查索与利用。

注释

1 用“拼读模式”方法分组归纳英语简单词是本书主编1985年在《中学英语单词科学记忆学》中首创的记忆法。在1986年出版的《初中英语单词科学记忆学》中首次使用该术语，并作为专用术语沿用至今。