重视思维的逻辑性

巴斯德，法国化学家、近代微生物学奠基人，他证明发酵及传染病是微生物引起的，创始并首先应用疫苗接种以预防狂犬病、炭疽、鸡霍乱，发明了巴氏消毒法。

●名人名言

重视思维的逻辑性。思维的逻辑性也可称之为思维的深刻性。它集中地表现在善于深刻地思考问题，抓住事物的本质和规律，预见事物的发展进程。逻辑性是其他思维品质形成和发展的基础。

●相关链接

一切有成就的科学家都是以其思维的逻辑性著称的。从法国著名的化学家巴斯德发现羊炭疽病菌的根源这一过程中可以略见一斑。

1870年以前，欧洲常常发生这样的事情：一群一群、一村一村的羊有的时候会突然死去。许多人认为，羊是生病死的，而生病是自然发生的。然而巴斯德认为，这绝不可能。发病原因一定是与微小生物存在着密切关系。经过大量实验，他终于发现，使羊得病死亡的原因，是有一种像细丝一样的病菌进入了羊的身体的缘故。这种病菌叫炭疽杆菌。巴斯德试图找到一种方法，使炭疽杆菌不会传到羊的身体里去。首先他必须弄清一个问题：炭疽杆菌是通过什么途径进入到羊的身体里去的?巴斯德将培养出来的炭疽杆菌的溶液洒在牧草上，让羊吃下去，然而羊却安然无恙。是不是因为牧场上的草太嫩、太柔软，因此病菌没有危险，只有当病菌直接侵入血液中才会使羊发病呢?巴斯德给羊吃一种带刺的蓟草，带刺的草擦破了羊的舌头和喉咙，炭疽杆菌从破口进入到羊的血液里面去。果然，羊一只接一只地生病、倒下、死亡了。那么炭疽杆菌究竟是从哪儿来的呢？得了病而死去的羊只已经埋掉，而病羊身体里的炭疽杆菌不是也埋掉了吗?于是，他来到刚收完牧草的田里，发现有一块泥土的颜色和附近泥土的颜色有些不同；他仔细观察，发现这块土地的泥土很松软，地上弯弯曲曲地堆积着一小团一小团小土粒，那是蚯蚓在地底下钻来钻去，把在地底下吞食的土壤腐殖质，变成了粪便又排泄到地面上，而这块地刚好是埋死羊的地方。在显微镜下，果然从蚯蚓解剖的体腔里，发现了炭疽杆菌的芽胞。如果没有思维的逻辑性，没有巴斯德的预见，炭疽杆菌是不会被发现的。

●精彩解读

思维能力强不是生来具有的，而是后天认真思考、培养锻炼出来的。他主要体现在三个方面：

（1）激发人的好奇心和求知欲。这是培养创造性思维能力的主要环节。影响人的创造力的强弱，起码有三种因素：一是创新意识，即创新的意图、愿望和动机；二是创造思维能力；三是各种创造方法和解题策略的掌握。

（2）培养发散思维和聚合思维。这是发展创造性思维能力的重要方面。在人的创造活动中，既要重视聚合思维的培养，更要重视发散思维的培养。当前，各级学校比较重视求同思维的培养而忽视求异思维的训练。如有的教师往往按照一张标准答卷给分，而学生也往往按照固有的一个答案回答问题。这样，无形之中使学生形成了一个固定的思维模式，严重影响了学生的观察力、好奇心、想象力及主动性的发展。通过这种办法培养出来的只能是知识积累型的学生。发散思维本身有不依常规，寻求变异，探索多种答案的特点。具有良好发散思维的人，一般对新事物都很敏感，而且具有回避老一套解决问题的强烈愿望。所以应重视对学生发散思维的培养。

（3）培养直觉思维和逻辑思维。这是培养创造性思维不可缺少的环节。所谓直觉思维，是指未经逐步分析而迅速地对解决问题的途径和答案做出合理反映的思维。如猜测、预感、设想、顿悟等。著名科学家爱因斯坦就具有极强的直觉能力。他非常重视实验。大学时，他用大部分时间在实验室里操作，迷恋于获得的直接经验。这些经验使他从马赫、休谟等人的著作中吸取合理的思想，抛弃其唯心论、不可知论的错误观点，从而形成自己一整套相对论的体系。