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也许,只是目标太高

时间:2022-02-19 理论教育 版权反馈
【摘要】:肖强是学校广播站的负责人,学习成绩一向非常优秀,是什么让他不开心呢?肖强告诉我,他们整个家族只有他一个男孩,所以大家一直对他期望很高,在家里只要是他开口要的东西,父母基本都满足他,只希望他读书能有出息,为家族争光。从小到大,肖强也不负众望,成绩优异,品学兼优。肖强的情况属于学习动机比较强、自我要求高而产生的学习焦虑,并被这样的情绪影响到正常的学习状态。

五、也许,只是目标太高

一个内心充满欲望的人,能使平静心湖掀起汹涌波涛,即使身居深山古刹也无法平静;一个内心毫无欲望的人,即使在盛夏酷热,也会感到浑身凉爽,甚至住在闹市,也感受不到喧嚣烦躁。

心情故事

背负众望的他

考前的一次模拟考试刚结束,肖强就来到我办公室,神色凝重。肖强是学校广播站的负责人,学习成绩一向非常优秀,是什么让他不开心呢?原来是因为模拟考试成绩不理想,平时他的成绩都在班里前3名,这次却落到了第7名,让他很难接受,他自己原本打算冲到第1名的。我问他,其实你的名次并不是很糟糕,成绩也比较稳定,为什么这么难过呢?肖强告诉我,他们整个家族只有他一个男孩,所以大家一直对他期望很高,在家里只要是他开口要的东西,父母基本都满足他,只希望他读书能有出息,为家族争光。从小到大,肖强也不负众望,成绩优异,品学兼优。因此,他非常期待能够考入市里最好的高中,以确保读到好的大学,但他的成绩始终在分数线下10分左右徘徊,让他很焦虑。

心理解码

肖强的情况属于学习动机比较强、自我要求高而产生的学习焦虑,并被这样的情绪影响到正常的学习状态。一般而言,造成学习动机过强的原因大致有三点:一是目标设置太高;二是不恰当的认知模式;三是他人不恰当的强化,主要指各种具体的外部环境,如家庭、学校、社会等。

当处在考试这一特殊时间段的时候,强烈的学习动机可以促进我们进步,但是如果动机过强、目标又比较高的时候,就容易产生焦虑、浮躁的情绪。尤其是模拟考试前后,学生的心理压力非常大。在多年的心理咨询中我发现,一般模考后学生的心理问题产生的原因主要有以下几个方面:

1.目标设置不合理。总是对自己的要求比较高,又觉得自己无法完成,从而产生焦虑情绪。适当的考试目标是建立在对自己学习情况综合判断的基础上,经过努力可以完成的目标,而不是仅凭愿望设立目标。

2.对模拟考试的目的不明确,没有真正理解学校进行模拟考试的意义,过度考虑模考与中考或高考的关联性以及过度重视考试的结果,由此导致了自信心的降低或丧失。

3.自我评价较低,不能全面客观地评价自己。自我评价较低,一方面与高压、劳累、焦虑导致学习效率降低有关,另一方面是由于考试结果的不可知性,不少同学内心对自己的要求高于考试的实际情况,由此产生了自我评价相对较低的心理。

4.家长或自己的高度期望。当家长比较在意学生的分数、排名,过分强调孩子在成绩上的表现时,学生的考试焦虑会比较高。当家长的期望转变为学生自己的高期望时,也会带来高焦虑。

5.以往考试中的失败经历,让学生对考试结果增加了不自信。而连续的考试失利更是彻底摧毁了学生在考试前的自信心,让他们陷入极度焦虑之中。

锦囊妙计

克服模拟考试后患得患失的心理

首先要明确考试的目的。模考的目的是为了查漏补缺,发现自己的不足(看看在哪些方面还不够扎实,哪些知识点还没有掌握,做题是否符合规范等等),然后进行有针对性的学习和提高。在考试中我们的问题暴露得越多,就是说我们全面了解自己、有针对性地进行学习的效果就越高,也就意味着我们对知识的掌握程度会更扎实,那么在以后的考试中出现问题的几率相对越来越少,而考出好成绩的几率就会相对变大。如果我们在模拟考试中把问题都发现了,而且都做了有效的弥补,考场上出现的问题就很少,所以周考、月考和模拟考试出问题,不仅有利于我们进行有针对性的学习,而且还有利于我们将来考试成绩的提高。我们应该以愉悦的心情来对待平时考试中出现的问题,并以切实的行动来弥补。

其次,要改变看待考试的角度,不把模拟考试与中考、高考的优劣联系在一起,同时把模拟考试之前的学习过程看作养成坚韧、顽强、不屈不挠的习惯的过程,这样我们就会在平时的学习过程中尽自己最大的努力。既然尽到了最大的努力,就对得起自己,对得起帮助自己的人,就无可后悔。其实人生的一切事情都是如此,只要尽到努力,便可以顺其自然了。

第三,我们做什么事,不要总是考虑会不会成功,我们要考虑的是怎样才能成功。所以我们在做事的时候要不犹豫、不彷徨,全身心投入耕耘,成功与否完全交给命运。我们在做任何事情之前,都不知道未来会怎样,命运怎么安排,我们所能做的只不过是脚踏实地“低头耕耘”,尽自己最大的努力去学习,注重过程而不过分计较结果,平静从容,不偏不执,苦中作乐。同时自己告诉自己:我一定能学好,我的身上还有很大的潜力可以挖掘,然后以自己最大的努力去学习,那么学习效率的提高以及成功也就会紧随而来。

第四,面对中考、高考这样的高压力生活事件和具有一定重复性学习的毕业班生活,学生中浮躁感的普遍存在是正常的,但也需要加以克制。克服浮躁,可通过训练静心来达到。将学习的薄弱环节,如公式、例题、重点字句等,像练书法一样工整地写出来,这样既培养一种宁静的心境,又可加深理解、记忆。

心灵自助餐

人生无须追求完美

“人生不用太完美,有个缺口,让福气流向别人,是件很美好的事,你不需要拥有全部的东西!”无意间,看到朋友微博上的这句话,让我感慨良多。

曾看过这个寓言。一个被劈去了一片的圆想要找回一个完整的自己,到处寻找自己的碎片。由于它是不完整的,滚动得非常慢,从而领略了沿途美丽的风景,还和虫子们聊天。它充分感受到了阳光的温暖。

它找到许多不同的碎片,但它们都不是自己原来失去的那一块,于是它坚持着寻找……直到有一天,它实现了自己的心愿。然而,作为一个无缺的圆,它滚动得太快了,错过了花开时节,忽略了虫子。当它意识到这一切时,它毅然舍弃了千辛万苦才找到的碎片。

也许正是失去,才令我们完整。一个拥有完美人生的人,永远无法体会有所追求、有所希冀的感觉;永远无法体会得之不易的艰辛和应好好珍惜的情感。

每个生命都有欠缺,你不必同别人做无谓的比较,要珍惜自己的拥有。台湾一位女企业家,在年近七旬遁入空门前告诉自己的子女:“我这辈子结交的达官显贵无数,他们表面令人羡慕,但深究其里,每个人都有一本难念的经,甚至苦不堪言。所以,不要再去羡慕别人如何如何,要好好算算上天给你的恩典,你会发现自己所拥有的绝对比没有的要多得多,而缺失的那一部分,虽不可爱,却也是你生命的一部分,接受它并且善待它,你的人生会快乐豁达得多。”

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