心理诊断的过程

心理诊断的过程

心理诊断是一个复杂的过程，它没有固定的程序或统一的模式。一般主要包括下列步骤：

1．确定诊断目的和目标。

心理诊断目的和目标的确定是心理诊断过程的开端。在心理诊断之初，为什么要进行心理诊断，心理诊断大致从哪些方面着手是首要解决的问题，也是非常重要的问题，它决定着诊断的行为导向和效果。如果诊断目标和目的不明确，就把握不住必要的信息，做不到有意识、有系统地搜集资料，诊断盲目，收不到好的诊断效果。随着诊断的心理问题的复杂化和心理诊断应用的广泛发展，心理诊断的目的和目标的作用更加重要。一般来说，实施诊断之初，我们必须明确下面几个问题：

（1）诊断的用途是什么？是教学诊断？临床诊断？职业指导？还是人才选拔？

（2）拟选用哪种诊断方式？个别诊断还是团体诊断？

（3）诊断大致的逻辑起点是什么？

2．收集资料和现象。

这个阶段的主要任务是了解被诊断对象的基本情况，了解咨询对象的生理发展、心理发展状况、现行特点及有关的家庭背景与社会背景，其主要目的在于全面系统地掌握被诊断对象的有关情况，为判定被诊断对象的心理问题提供素材。

3．实施测量。

通过收集资料和现象收集，咨询者对诊断对象形成了第一印象，获得了大量的感性材料，对其存在的问题有了初步的认识。但这个阶段得到的资料常常还比较零散、直观、不深入，特别是没有客观的评价标准。因而，在实际诊断中往往还要对收集来的资料进行检验和分析，得出较明确结论。心理测量是心理诊断的主要方法，它不仅可检验咨询者的初步判断是否正确，还可以帮助诊断人员进一步分析与明确咨询对象的心理问题。

4．综合评定。

综合评定是对通过上述过程获得的诊断信息和获得的感性资料的专门测量的基础上，进行综合分析、加工，并根据一定的判定标准或理论模式得出诊断结果的过程。这个过程是在量化描述基础上的分析与综合，对量化结果的理论阐述和逻辑推理的过程。它具有统摄全局、理性升华、概括总结、预测指导的作用。

以上四个阶段构成了心理诊断的基本环节和完整过程。但是，心理诊断是个复杂的过程，时常并不是一次完成的，许多情况下还需反复进行，使诊断更加可靠。