学音乐的老师教语文

聆听花开的声音——温岭市太平小学周秀萍专访

周秀萍，女，1970年3月生于浙江温岭，1987年参加工作，1993年6月加入中国共产党，大学学历，中学高级教师，2006年被评为浙江省小学语文特级教师。

曾在温岭钓浜、松门小学任教，1994年8月调入太平小学工作至今。先后荣获浙江省首届师德先进个人、浙江省第五届教坛新秀、浙江省第二届“教改之星”金奖、浙江省“2211”名师工程培养人选、浙江省第一届“十佳”少先队辅导员新秀、浙江省第一届少先队辅导员技能技巧竞赛最佳优秀奖、台州市首批名教师、台州市十佳教科室主任、台州市第二届青年科技新秀、台州市先进教育工作者、温岭市优秀人民教师等称号。曾担任的社会兼职有台州市小学语文青联会会长、台州市小学语文教学分会理事、温岭市周秀萍名师工作室领衔人、温岭市继续教育讲师团、小学语文学科指导小组成员。当选为台州市第二届党代会代表、温岭市第十届党代会代表。2001年参加小学语文骨干教师国家级培训。

多年来致力于现代教育技术与语文学科整合、阅读欣赏与学生学习品质培养、低段学生写话与口语交际能力培养等方面的研究和实践。有50来篇论文在省级及以上报纸杂志发表或获奖，较有代表性的有《学生自主学习的课堂组织策略》、《对小学语文学业评价改革的思考》、《注重朗读教学的有效性》。主持和参与10多项课题研究，其中有7项科研成果分别在中央教科所、全国中小学计算机研究中心、浙江省教育科学研究院等单位举行的评比中获奖，并被中央教科所评为“学会学习”实验研究先进个人。参与了10多册教材与教辅的编写。有强烈的学生意识，形成了“扎实、灵动、快乐、雅致”的教学风格。近年，在重庆、浙江各地上研究课、公开课40多次。2005年11月25日，《中国教育报》专版刊登其教学思想和课堂教学案例。

有人说，如果心中眷恋着一片蓝天，便会插上理想的翅膀，在蓝天上自由地翱翔；如果心中挚爱着一片土地，便会播撒爱的种子，在希望的田野上不停地拓荒。都说浙江省著名特级教师周秀萍老师就是小学语文教学之路上的一位杰出的拓荒者，直到走进周老师的成长历程，我才发现，周老师不仅仅是教学路上的拓荒者，更是人生路上的“舞”者；是孩子们心中博学和蔼的好老师，是学员们心中一丝不苟的好导师，更是专家们眼中求知若渴的好学生。目光中总会流露淡淡的笑意，话语中常常潜藏着智慧的思考，举手投足间写满了爽朗、干练、自信……

难忘最初的耕耘

1987年，因成绩优异，周老师被温岭师范推荐上高等学校继续学习，但因种种原因，无缘进入大学校门，反而被分到了非常偏僻的渔区——温岭钓浜这个山与海的世界，开始了周老师最初的耕耘。

来到这所庙宇改建的学校，张校长对周老师说：“你本来是被分到村小的，但你是一个女孩子，我不忍心让你到更艰苦的地方工作，就把你留在中心校，你一定要好好干。”当初的她没有雄心壮志，分配的不公让她有太多的委屈。那时只有一个念头，五年后要调回到松门老家。她觉得，她是一介平民子女，只有靠自己的奋斗，才有可能走出困境。张校长是一个对待工作一丝不苟、对待年轻教师严格而热爱的好校长。当时周老师接任的是一个四年级班，这个班从一到三年级就换过五六位老师，而且是代课的，班风、学风可想而知。校长担心周老师管不好这班学生，又怕伤她自尊，经常偷偷地跑到她的教室外面听课，每次又鼓励周老师：“你管理班级、上起课来还是有板有眼的，年轻人，继续努力！”从张校长那里，她学会了认真，获得了自信，对工作充满了激情。那时哪像现在有这么多课听，有这么多师傅手把手地教，更多的是靠自己琢磨。在那个不到十平方米的寝室里，她似懂非懂地阅读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，《叶圣陶语文教育论集》；向嫂子借来她的嫁妆——录音机录下自己授课的过程，剖析自己的教学语言；现在回忆起来，周老师觉得最有价值的就是那时她发现她上课的过程有时并不跟备课本上记载的一模一样，于是就把自己上完课后的过程重新整理或把一些想法记录下来，今天才知道这叫教后反思；这叫用心做事、做事用心。用心和仅仅用力是很不同的，用心是一种对自己的要求，更是一种境界，是把自己融化在成长的追求中的一种忘我的状态。一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年。一个教师的成长不是靠等待，不是靠别人来拽，而是要有不断思考进取的毅力和不安于现状的跋涉情结。

第一次品尝奶酪的滋味

1989年，周老师非常荣幸地承担一次县级语文教研活动的公开课。那次，周老师执教的是《小音乐家扬科》。记得第一次试教时，怎么也找不到感觉，结果上得一塌糊涂。当时的教研员毛老师临走时抛下一句话：“周秀萍，你今天晚上的任务就是读书，读《小音乐家扬科》，读进去了，再备课。”那晚，她真的这么做了，不但读了，而且画了课文的那幅插图，挂在墙壁上，一遍二遍……周秀萍老师说她现在已记不清当时读了多少遍了，但至少还清清楚楚地记得到最后她都能背出课文来了。当她望着墙上的插图，想着扬科的悲惨遭遇，背着背着，眼泪掉下来了，扬科的命运以及他对音乐的那份热爱深深地感动着她，震撼着她。她走进去了，也走出来了。上完课后，与会专家和老师给予了很高的评价与肯定。就这样，《小音乐家扬科》成了周秀萍老师步入教坛的成名作。周秀萍老师说如今回首，蓦然发觉，其实公开课不是目的，过程才是本真。在公开课上，你所成就的，不仅仅是几节“代表作”，而是循着这样的路，脚踏实地地走向了日常教学的“厚实”，乃至成就着人生的厚重。

钓浜的五年是清苦的，但清苦的生活往往能促使你拼搏、奋斗，从而加速成长。周秀萍老师说，她真的很感谢那段艰苦岁月，它为她的教学生涯打上了质朴、坚强、勇敢的底色。

一路聆听花开的声音

干出了一点成绩，五年后，周老师顺利地调到了松门小学，她深深地意识到在这个藏龙卧虎的老校，只有干出实实在在的成绩，才有自己的立足之地。尽管家离学校很近，但她还是住在学校，除了一日三餐，其余的时间都“泡”在学校里，一心只想做好本职工作。一年后，在全校老师无记名投票下，她带的毕业班被评为市先进班集体，周秀萍老师本人也被评为市优秀班主任。这次评选活动让她明白：这是命运对自己的又一次考验。它可能剥夺了你很多东西，但只要你努力，它还会再给你很多东西。周老师到太平小学的调动也再次验证了这一点。

1994年，太平小学刚刚建校，俞老先生觉得她少先队工作干得不错，建议她去太平小学发展。在当时进城区比登天还难的情况下，在俞老的引荐下，周老师如愿地来到了太平小学工作。在那些日子里，期间也碰到诸多不称心如意的事，但她始终用平常心去面对誉毁成败，用童心和感恩的心态去面对生活和工作。她更珍惜学校给她创造的一次又一次机会，1997年寒假，为了在省教坛新秀评比中取得好成绩，周老师放弃了整个寒假的休息时间，一个人呆在学校里挑灯夜战，事后，以“总分第一，遥遥领先”的比赛成绩获得专家好评；1998年的省教改之星评比，经过层层选拔，她也获得了金奖，《浙江教育报》还专门报道了她的事迹。

2001年下半年，周老师含泪告别只有7个月大的儿子赴重庆参加国家级骨干教师培训。周老师犹如一个新生儿，如饥似渴地拼命学习。听课、“泡”图书馆、整理笔记、到学校考察……十分珍惜在这里的分分秒秒，越学习越感到自己的不足。在元旦来临之际，周老师给自己班的每个孩子写了一张贺卡，写得最多的一句话就是“阅读无价！”这是周老师在重庆学习的最深切的体会。周老师也给自己的儿子寄了一张贺卡，尽管一周岁不到的孩子什么都不懂，但她相信长大后他一定会明白妈妈的良苦用心：孩子，每个成功是一个又一个扎实而执著的脚印慢慢垒成的。一个只有脚踏实地，一步一个脚印地朝着理想目标奋进的人，才有可能走向成功的彼岸。我是在告诉孩子，其实也是在告诉自己。

一个学期的培训结束了，周老师带回来的是两大箱复印资料和读书摘记……

在这个容易让人浮躁和张狂的多元化时代，人更需要的是厚重的功力与定力。半年的学习时间不长，但对周老师的影响十分深远，使她对教育、对教学、对生活都有了一种新的认识。这种新的认识，更加激发了她对工作的热爱，改变了她的生活方式和职业状态，使她这些年能一直耐得住寂寞在做着同样的事：爱书、买书、藏书、看书、教书、写随笔、做研究，总觉得这样的日子很充实，也很踏实。是啊，一个优秀的语文教师，如果没有丰厚的文化底蕴，高超的教育智慧，宏阔的课程视野，远大的职业境界这四大支柱的坚固支撑，何以优秀？不读书，何以实现？

有位哲人说：“大量的成功，孕育在日积月累的跋涉中。”所以每当取得一个新的荣誉时，她总想：这并不意味着就可以歇下来了，教育没有“完成时”，只有“进行时”；我的脚下没有终点，只有起点。“君看桃与李，成蹊亦无言”，一个人只有看“小”自己，才可做“大”自己；一个教师只有善于学习，不断地反思自我，挑战自我，丰富自我，才能提高自身的素质，实现人生的价值。正是她的这种处世观点，为参加2006年的特级教师评审积累了一定的精神基础。2006年寒假，周秀萍老师因病住院并在杭州动了手术，大年三十晚上才回到家，在身体稍稍恢复元气后，就投入紧张的准备状态。开学后，她也没请假，白天照常上班，晚上恶补教育理论知识并做了大量的笔记，每晚几乎都在12点以后才休息。她丈夫很难接受这种状态，埋怨她是个没有生活情趣的人，还不时提醒她：“身体是享受生命的本钱，有了健康的身体才可以更好地工作。”周老师深知这些道理，但现实生活使我体会到，人的一生总会面临许多机遇，但机遇是有代价的。有没有勇气付出代价，往往是人生的分水岭。抓住机遇需要勇气，更需要智慧，这样才能获得自己的追求。因此她最终没有放弃，而且明确地告诉自己要把这次评选当做一次很好的历练机会，一定要坚持下去。带着良好的心态，她参加了这次特级教师的评选活动。事后，周老师没有更多的喜悦，有的只是感激，她说就像他们的孙校长所说的，她是太平小学土生土长的特级教师。她深深地知道单靠个人的力量是绝对无法实现目标的，因为在她的背后一直有以陶校长为首的教研团队在无私地帮助着她，一直有太平小学这个强大的团队在支持着她，鼓励着她，才成就了今天的她。

周秀萍老师说，一个进入不惑之年的女人，回忆自己的成长经历，发现没有惊天动地的壮举，更多的是对人生的感悟。正是这一次次挫败、一次次挑战，一次次成功、一次次收获，让她在坚韧中感悟到人生的真谛——努力再努力。当然不是所有的努力都能换来满意的回报，但不努力绝不会有收获，努力会让她自己感觉更踏实，愿这份努力伴随着可亲可敬可爱的周老师在教学之路上渐行渐远，一路聆听花开的声音……

（访谈、撰稿永康市解放小学田凌艳浦江实验小学朱柏烽金华师范咐小王春燕）