陪伴女孩们一起看书时，我常常鼓励她们提问，因为通过提问和回答“为什么”可以学到很多知识。女孩们有时候觉得问“为什么”非常有趣，所以不管她们懂或不懂，她们都会一直问：“妈妈，这是为什么呢？”问话时她们仰着头，一双眼睛水汪汪的，显得楚楚可怜，所以即使知道她们是在恶作剧，我也会耐心地回答她们。
除了解答她们所有的问题外，我还让她们去发现生活中的问题，我会尽一切可能去协助她们，帮她们解惑，因此，女孩们一有问题就会找我，我会利用图书和网络帮助女孩们解决难题。
某天我去学校接大女儿放学，她一脸焦虑地对我说：“妈妈，你快看，我们学校门口的这些金橘树都快要死掉了。”
我放眼望去，平日里绿意盎然的金橘树的叶子布满了白色斑点。
大女儿担忧地问我：“它到底怎么了？”
“会不会是太渴了，需要浇水吗？”
“早上刚下了一场雨呀。”女孩跑到金橘树前确认，“妈妈，你看，这泥土还是湿的，叶子上还有水滴。”
我也疑惑道：“难道是下雨让它的土壤变得太潮湿了？”
女孩心疼地抚摸着叶子：“真的好可怜哦，它看起来像是生病了，我们要想办法救救它，妈妈，我们快点回家，你帮我查资料好不好？”
女孩拖着我的手就往家里跑，当我们到家时，碰巧有朋友来访，女孩拉着我的手说：“妈妈，你先帮我查资料嘛，好不好？”
“妈妈要先招呼客人，我先去煮咖啡，你要不要来帮忙？”
大女儿嘟囔着发起了脾气：“如果不赶快找到它的病症，那棵树会死掉的！”
我突然想起我曾经给女孩买过植物和动物的百科全书，我提议：“宝贝，你之前不是在书店里挑了好几本百科全书吗？你要不要去查查有没有关于金橘的内容？”
“可是那本书很厚呀，要怎么查？”
“那本书有目录呀，你可以从目录中找到有关金橘的条目，就像查字典那样，找到相对应的页码就可以了。”
“好主意！谢谢妈妈！”
女孩迫不及待地跑向书房，没多久，女孩又跑出来说：“妈妈，我在那本百科全书里找到了金橘树，书里只介绍它生长的环境，没有说它生病了应该怎么办呀！”
“宝贝，你还记不记得，妈妈有一次去帮倩倩阿姨搬家？”
“记得呀。”
“那回妈妈从阿姨家搬回了很多书，我记得除了漫画以外，还有一些怎么照顾植物的书，那些书在书房最下方的格子里，你去找找看。”
“好！”
当初帮好友倩倩搬家，她家珍藏的书如同大千世界，她有很多书都不要了，爱书如命的我把那些书搬回来，将适合自己的书摆放在大书架上，把其余的书则放置在书柜下方。
“找到了！”女孩欢喜地抱着一本厚厚的书跑出来，她一屁股坐进沙发里，迫不及待地找方法。
前来做客的朋友此时也不闲着，加入到女孩“拯救金橘树”的行动中。不久，女孩就通过书中的索引找到了金橘树的相关介绍，终于找到了方法。原来金橘树叶的白斑是由一种害虫引起的，虫体分布在树干及枝条中，它们的取食使金橘树的树叶出现白色斑点。
女孩从书里查到了防治害虫的方法，她很认真地记在笔记上，说明天要交给老师处理。
朋友看着还在记录笔记的女孩，感慨地说道：“她真的好乖巧哦，知道关心植物。”
朋友临行前，还特别嘱咐女孩：“你不要太担心了，阿姨相信那些金橘树一定会好起来的。”
此后，每当我去接女孩放学的时候，我都会在那排金橘树前驻足，观察绿叶上是否有斑点，查看它们的土壤状况。而最近呢，树上挂满了深绿色的小金橘，待秋天来临时，它们会慢慢披上橘色彩衣，成为点缀学校的一道风景，成为点亮女孩向往善良和求知的万盏灯火。
有了这次的金橘树事件，我鼓励女孩们发现问题的做法依旧不变，但我不再是她们的字典，我希望她们能够以自己之力，去发现问题，同时也能够找到解决问题的方法。
某天晚上，女孩问了我一个问题：“妈妈，你知道八大行星距离太阳从远到近的顺序吗？”
对于文学问题，我或许能说出一二三来，但对于八大行星，我真是不太熟悉。我只能跟女孩说：“真不好意思，我不知道啊。”
“哇，妈妈居然也不知道答案！”大女儿听到我的回答觉得很震惊，表情既怀疑又兴奋。
小女儿贴心地维护我：“不会的，妈妈什么都会。”
我笑着对小女儿说：“妹妹，妈妈真的不知道这个问题的答案。”
小女孩一脸难过地安慰我：“妈妈，你不要难过，这问题真的太难了，连我也不会。”
小女儿的安慰让我感到颇为温暖，此时大女儿也说：“没关系！我们学校的图书馆有这类书，我明天去找答案。”
第二天女孩回来，兴冲冲地跟我分享她找到的答案。其实在此之前，我已偷偷做了笔记，知道了它们的顺序，为了避免忘记，我把它记在便利贴上，放进我围裙的小口袋里。女孩竟然凭着她的记忆，将围绕太阳运转的八大行星按照距离的远近顺序全都背了出来。
我给女孩拍手道：“哇，姐姐，你真的好棒哦，怎么这么快就全记住啦？”
“因为你不会嘛，我想回来告诉你。”
“所以你也算是我的小老师喽。”
“妈妈，你真的愿意让我成为小老师吗？”大女儿仰头看着我。
我一直以来都在等待能让她们自主探索问题答案的机会，我立刻很认真地向她点头：“你好，小老师，以后请多多指教。”
直到现在，女孩们依旧具备探险家的精神，发现问题的时候还是会忍不住问我，她们问的问题，我大部分都知道答案，但是我会故作无知状：“那是什么？真可惜，我不是特别清楚，你们告诉我好不好？”
女孩们果真没有放弃，她们绞尽脑汁地寻找问题的答案，更棒的是，她们并不是照着课本的原文念给我听，而是将书中的介绍文字转换成日常生活的语言，再解释给我听。
让孩子寻找问题，发现问题，最终去解决它，我们大人虽然需要偶尔“装不懂”，但对于知识的渴求，要和孩子们一样强烈，只有这样，当孩子在给我们讲解答案的时候，我们才不只是简单点头回应。
当孩子对问题解释得不够详尽时，我们可以举手提问：“请问这里真的是这样的吗？”等孩子流利清晰地解释完毕，请不要吝啬赞美的语言和拍到手心发红的掌声。
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