以前似乎很流行死记硬背,如今这种记忆方法已经过时了,而且它对孩子百害而无一利的。
事实证明,注重原理和实践运用是对孩子身心有益的记忆方法。比如应该让孩子在一种自由且自发的语言环境中学习语法,让孩子在实际运用中记忆而不是单纯地背诵乘法表。
退一步讲,如果一定要让孩子死记硬背,也应该选择那些历经漫长时间的洗礼而依然不朽的格言。
在法则和原理方面,以前的做法是,首先给孩子讲法则,然后才让他明白原理。换言之,就是“从一般到特殊”的教育方法;现在的做法是“从特殊到一般”。
比如,给孩子讲解“任何生命离开了水都无法生存”这个法则。我们应该先让孩子去寻找一些实例,让他们说一说有哪些生命在离开水之后就会死去,最后才通过一系列的例证让他们明白这一法则。
我们要明白,只有付出辛苦和努力,才能拥有一种具有永久用处的东西。正所谓“来得容易去得也容易”,这句话不仅适用于创造财富,同样适用于吸纳知识。
几乎每个人都有这样的体会,当我们孤立地记忆某些知识的时候,尽管很容易记住,但是却很快就会忘记;我们只有深刻地理解了它,才能将其永久地留在记忆里,并随时拿出来使用。
如果孩子通过自己的探索和努力发现了一些知识,那么他在解决新问题的时候,就会如同解决老问题一样容易。
当然了,这并不是真的让孩子从无到有地发现知识,因为这种积累知识的方式太缓慢了,而是应该给予他适当地指导,帮助他去发现。
如果一个孩子只靠死记硬背去记忆规则,那么他永远都离不开规则的条条框框,一旦条条框框被打破,他就会无所适从;如果一个孩子通过自己的探索和发现学习知识,那么他就会形成一种独特且有效的研究手段。
判断一个孩子的智力培养是否成功,绝不是看他能够记忆多少条规则,而是看他运用规则和组织有效的方法获得知识的能力。
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