为什么要读中国人文经典？

“为什么要读中国人文经典？”首先，让我们来看下什么是经和典。

“经”原本指织布机上的纵线。古人织布，有个习惯，是先将几根纵线固定在那里，然后用梭子牵着横线来来回回地织。这个固定的纵线就叫做“经”，来回动的横线就叫做“纬”。“纬”是动的，“经”是不动的。所以，“经”常常引申为“不变”，是可以经得起时间考验的。“典”原指春秋战国以前的公文体制，也指文章和言辞的庄重高雅、不浅俗。

那么，人文经典，就是可以经得起时间考验的恒久不变又恒新的庄重高雅的文章或言辞，这些文章或言辞可以给人以启迪，可以让人感动，可以激起人们旺盛的生命力。

静观我们所处的时代，信息处理的图像化、集中化和高效化，再无人愿意拿出时间去慢慢品味一本好书。但也正是因为我们所处于这样的时代，我们才更要读中国人文经典！阅读中国人文经典，是在所处时代冲击下对思想本源的一种回溯，更是呼吁人们停下匆匆的脚步，涵养心灵。我们想用“人类民族文明中最美好的精神食粮来滋养我们的下一代，使他们成为一个健康、健全发展的人”。

英国作家阿道司·赫胥黎曾经说过：“一旦无人想读书、无人想知道真理，一旦文化成为滑稽戏，文化就灭亡了。”如果我们舍去了中国人文经典，赫胥黎的预言就会在此应验。卡尔维诺在《为什么读经典》中曾提到：“经典作品是一些产生某种特殊影响的书，它们要么自己以遗忘的方式给我们的想象力打下印记，要么乔装成个人或集体的无意识隐藏在深层记忆中。”文化是区分民族的重要标志和特性，文化亡了，民族何在，我们何在？

所以，作为教育者的我们，希望通过引导学生阅读中国人文经典，筑起中国传统文化的防线，柔软人们越来越粗糙的心灵，培养学生对于自身所处的社会正义必要的、深刻的认知与反思。

清华附中初中的学生活力四射，喜爱读书，在应对课内考试之余，对课外的人文经典有热情、有兴趣，希望能得到老师的指导和引导。于是语文组的老师们才逐渐拓展课本以外人文经典作品的阅读，范围越来越广，不断尝试，不断调整；学生们则陶醉其中，潜移默化地享受着中国经典作品的精神滋养。