让点评助演讲飞翔

——我的演讲点评观

董保延

我担任演讲比赛评委已经有20多年的历史，从实践中感到，一场比赛的质量，与选择什么样的评委关系甚大。有了高质量的评委，就一定有高质量的比赛水平。而这种水平，不仅仅是通过演讲稿的质量和选手的演讲素质来体现，还应该包括评委点评（或称评价）的水平。从某种意义上说，水涨船高，一场高水平的演讲活动，必然涌现高水平的演讲稿和演讲者，也应该出现高水平的点评和点评者。反之，如果点评质量高，即使演讲活动水平一般，也可以起到、启示、推动和鼓舞作用。

因此，演讲比赛评委的任务，不仅只是通过打分对参赛选手确定高下，排出名次，更重要的，是要通过最后的点评说明为什么有高低之分。因此，点评就成了一场演讲活动中举足轻重的环节。

按照传统的做法，点评即在演讲活动的最后阶段，由评委代表对活动作的总体评价，一般是根据演讲者的现场表现，针对演讲稿和演讲技巧，分别从优点、存在问题、希望几个方面提出自己的意见和建议。这是评委点评的基本要领。

近几年来，随着演讲活动的群众性、多样性、主题性、规律性、创新性的愈发明显，演讲活动的水平日益提高，对评委的要求与日俱增，如果点评依然沿袭过去的“老一套”，再拘泥于程序化，恐怕就很难贴近和适应不断发展中的演讲活动。况且，无论是演讲者本身，还是参与演讲活动的人们，也迫切希望点评能够更加接地气，更加生动活泼，更加具有针对性和体现时代精神。本文拟就我近年来的点评实践，对如何做好点评谈几点看法。

如鱼得水一一从点评的不可或缺看它在演讲活动中的地位和作用

每每坐在评委席上，我总有一种神圣感和自豪感，总有一种如鱼得水的感觉。我会对自己说，又一次接收精神洗礼的时候到来了，且听且珍惜。演讲活动的特别环境，使我整个身心都融入其中，因演讲者的讲述而喜忧而思考，而感慨万千，这种情怀的是否具备或者分量多少，在很大程度上决定着自己履行评委职责的真诚度，也关系到我在点评中的水平发挥，我想，这大概就是演讲者与评委之间所具备的一种唇齿相依的关系。因此，点评在演讲活动中的地位和作用便不言而喻。从这个意义上讲，演讲者的演讲与评委的点评应该是一致的，如同我喜欢说的一句话：选手给我多少分，我就给选手打多少分。

有如鱼得水的氛围感，在担任评委的全过程中就会非常认真非常投入，评委与选手的零距离，在很大程度上保证了公平性、公正性的不走样。演讲实践是演讲者具体的现实的演讲活动，对演讲的评价则是对具体的现实的演讲活动作出判断和评价的一种科学活动，两者虽然有着明确的界限，但不是绝对对立的，而是相辅相成、彼此促进的。演讲点评主要是评论具体演讲者的演讲，从对演讲的评论中导出关于演讲理论的方方面面，一般说，听众总要根据演讲理论来评价一个具体的演讲；另一方面，演讲理论又离不开包括点评在内的演讲评价，并且是在这个基础上形成和发展起来的，它对演讲实践的指导作用，也往往是最先通过点评才能实现。

只要有演讲实践，就一定有演讲点评，并且随着演讲实践的发展，点评的科学化程度只会越来越高；当然，对演讲的评价又可以反作用于演讲实践，能够帮助演讲者体验和意识到演讲的社会实际功能，提高演讲水平。

因为如鱼得水，在每位选手演讲时，就必须认真听、认真做纪录，听和记的过程，是为点评时对每位演讲者的实践做出比较准确的判断的必要过程，所谓演讲者的等级评定，其实从这个时候就已经开始了。其中，我尤其看重做好纪录，因为演讲一讲即过，如果没有记录，很可能失去点评的重要依据。按照多次经验，点评首先是从听的感觉来定位的，因此认真聆听显得很关键，得专心致志，即使手头有演讲稿我也坚持不看。我的记录大体内容是：选手的演讲风格、演讲中最能够打动我心的情节、最有震撼力的句子、最具新意的表现等等。

因此，我总认为，点评是一种享受。

珠联璧合一一从点评的丰富多彩看它在演讲活动中的效果和魅力

一块被称为“璧”的平圆形中间有孔的玉，由于珍珠联串在一起而更显美丽，因此，珠联璧合就成为对杰出人才或美好事物结合在一起的比喻。这几年的实践使我渐渐感到，点评之于演讲，不也是一种珠联璧合？

我们都清楚，面对一次演讲，无论是评价还是欣赏，都要以具体的演讲和演讲者为认识对象、都是一个由感性认识到理性认识的过程，都要受主体立场、世界观、生活阅历、演讲修养等主观条件的限制。不懂欣赏就不会评价。欣赏是评价的基础，评价必定先有欣赏；一个好的点评，可以为正确的欣赏提供指导，促使健康向上的欣赏风气的形成。当然，我们也不可忽视了两者之间存在一定的区别。欣赏是随心所欲的，是欣赏者因不同的爱好和情趣对被欣赏者的表现所产生的感受，而评价则必须严格遵守和掌握一定的客观标准，个人好恶和偏见被放到了次之的位置。所以，很可能出现这样的情况：当时不为多数听众欣赏的演讲未必是差的演讲，当时为听众所欣赏的演讲也未必就是最好的演讲。不过，在多数情况下，欣赏与评价应该是成正比的。

基于上述理念，点评的水平高低就显得特别重要，它甚至决定着一场演讲的效果和魅力。

每逢点评，我始终坚定这样的指导思想：点评既是对一个具体演讲的评价，对演讲者其人起着鼓舞指导作用，同时，也必须对其他演讲者和听众产生影响。因此，点评的丰富多彩性就成了题中应有之意，也就是说，要善于从实际出发，根据每场演讲活动的主题、参与者不同，因人而异，因地制宜，采取灵活机动的方式，使点评更加具有个性特点。我的点评从形式上就很讲究多变，不满足于一种模式，而是“打一枪换一种手法”，争取做到每一次演讲的点评都有新意。以此表达自己的思辨能力，体现评委不同凡响的功力，并且形成独树一帜的风格。

共性归纳

从所有演讲中，归纳出其共同特点，包括优长、问题和努力方向予以点评。如在对某系统的演讲比赛中，发现了整台演讲都存在一些带共性的问题，我就在点评时说道：今天的演讲，普遍存在几个问题，一是题目大而空，二是内容假而虚，三是感情淡而浅。而后围绕这些问题，从标题必须小而准、内容必须真而实、感情必须浓而挚展开了评述。

思想升华

很多演讲活动，都具有明确的主题，但是演讲者们未必就能通过各自的演讲予以明了阐述。点评中如果能够对主题加以解读，对提升演讲的品位颇有好处。因此，对每场演讲的主题破解，也是我点评中的一大特点。如某单位的故事讲演是以“身边的最美警察”为主题，我在作点评时，就刻意的在“身边”和“最美”上大做文章，让演讲者更加明白自己的演讲究竟与主题有多近的距离。并且，我在点评中还以很精练的语言使主题思想得到升华：“有故事的人，首先是有思想的人。故事之所以值得我们讲述，是因为事件虽已过去，思想依然鲜活。凡是动人之作，必能点亮心灯”。又如在点评云南省大学生“好青年志在四方”主题演讲决赛时，我对主题的解读时这样说：“青春的力量，在于有梦的追求，有坚强的臂膀，有正义的担当”。“志在四方，须有放眼四海的眼光和肚量；青春无悔，任由行者无疆的步伐与守望”。

贴近生活

演讲应该接地气。离开了生活的演讲就是空谈。因此，点评必须力求贴近现实，贴近生活，贴近听众，这也是体现演讲效果和魅力的重要环节之一。我在每次点评的开头，之所以很注意将这种现实感表达出来，为的是让演讲者和听众感受到我与他们的同心同向，是一家人，而不是一个外来的观光客。这就要求我在演讲之前和演讲进程中必须做好功课，比如尽快了解演讲单位演讲者的基本情况，甚至现场听众的实际状况。在表达的时候让大家能够很容易就产生亲切感和认同感，提升对点评的信任度。如在部队点评，我会毫不掩饰我的军人经历以及再进军营的激动之情，会自然而然的将我的军旅生涯与现在的军人做比较；在企业点评，我会情不自禁的表示对一线职工的由衷慰问，会选择自己知道的或某些能够让他们产生共鸣的人或事开篇立论；在学校点评，则更多的是有意渲染现场的青春气息，极力点燃在场年轻人心中的激情火焰。

抓住典型

每次演讲，必有优秀者产生。注意寻找具有代表性的典型，在点评中举一反三，可以起到很好的作用。一次在某著名企业担任评委，参加的20多名选手水平大多一般化，普遍存在的问题是不切题，空话套话多，我在点评不可能只是发表批评性的意见，略加思考后突然发现，其中有两三位选手的声线很好，先天具备演讲潜质，便从虽有好声音却没有好稿子展开一番议论，让大家知道只有一流的稿子加上一流的演讲才是一流的演讲者的道理，效果很好。又如在参加某企业“奋斗的青春最美丽”主题演讲比赛时，发现其中一位选手讲的《破旧的工作服》很感人，虽然演讲技巧稍差，但稿子的朴实和感染力无疑是其他人在比赛中欠缺的，便在点评时对这篇稿子做了透彻的分析，导出了“没有对生活的热爱，没有对师傅的近距离接触，没有对本次比赛主题的认真解读，就不可能有这样的稿子”的结论，通过一篇典型稿子，解开了其他演讲者心中的结，大家反映提高很大。

高屋建瓴一一从点评的雅俗共赏看它在演讲活动中的示范和引导

点评必须有权威性，否则，就失去了点评的真正意义。有备而来的点评，一定会以居高临下，不可阻遏之势，不同凡响，真知灼见之理让演讲者耳目一新，产生醍醐灌顶的效果。至少我在点评的时候，是有这个意识的，只要真诚的参与，认真地聆听，便有了满腔热忱，有了审美的感受，有了强烈的诉求。我的主观希望是，让点评成为整个演讲活动的高潮，实践证明，大多时候做到了。

点评是一次向演讲者示范的好机会，点评的过程，就是呈现评委综合能力的过程，是对评委演讲理念、演讲风格、演讲技巧的公开考量。所以，如果没有一定的资历、阅历、经历，没有比较出色的语言功力、演讲功力以及掌控能力，是很难将点评进行到底，很难让点评成为华彩乐章的。当然，这也是一个不断实践，不断摸索，不断总结，不断成熟的过程。我以为关键在于珍惜每一次点评的机会，注意从中研究和探索出行之有效的规律。在这方面，最大的体会莫过于有意识的关注演讲的雅俗共赏性，针对不同的场合，不同的演讲者，不同的主题来选择自己每一次点评的走向，确定每一次点评的风格，保证每一次点评的质量。

我充分借鉴了自己在从事宣传、新闻、文学艺术工作中所积累的经验，发挥这些门类的长处，力求营造出点评的另一种氛围，让演讲者“听明白、听出味”，让大家“好听、耐听、想听”。

每次点评的开头和结尾是我的重点。开头不能太随意，一定要充满精气神，极力拉近与演讲者的距离。如在部队点评，我会这样开始：“再次走进军营，不由得想起自己的军旅生涯，能够和年轻的战友们一起为演讲而聚集，感到特别荣幸”在大学点评，则可以从时代、青春、热情、朝气等年轻人比较感兴趣的词入题，以引起大家的亲切感和共鸣。我对结尾的要求是干脆、利落、余音袅袅，切忌画蛇添足，啰啰唆唆，一定要想法给听众留下一点悬念。我大多会根据现场采撷到的素材做文章，如某次在公安系统点评，就从我给最后一个节目的关键词“风景”中有感而发：“我们战斗在全省各地的公安干警难道不也是一道道美丽的风景线吗？风景这边独好，祝愿大家再接再厉，绘出更多更美丽的风景来”。

点评是充分展示中华汉语言文化的极好机会，通过点评，其实也是检验自己学习中华传统文化，掌握知识以及文化底蕴的一次现身说法。比如在使用警句格言、诗词楹联、关键词等作点评元素的过程中，就能够让大家从妙语连珠的评述里感受到文化美、语言美。谨以我曾经为某部队一次演讲比赛的14位选手的演讲现场分别作如下评语为例：“细节中的成长，比记住口号重要一百倍一一周云雷《强军梦让青春梦更加出彩》；用脚步走出的文章，才是军人最有力的篇章一一班超《把强军梦握在手中，拴在脚上》；引而不发，跃如也。”准备，就是一种考验一一格扎多杰《时刻准备着》；丁晓兵的故事需要一代又一代继续一一王成《用知识托起梦想》；当你真正爱上一个人，你也就成了那个人一一冷茂《当那一天到来》；什么都能咽下的战士一定是一名好兵一一洛桑尼玛《壮怀青春志，助力强军梦》；选择最近距离的人和事来讲述，比远距离的要自如得多，距离不一定产生美一一王正警《扬战斗精神，铸强军之梦》；历史的影像，常常需要在思考中才绽放光彩一一古晓龙《在纪律中铸就辉煌》；梦的清晰度，决定了它的成功度一一刘佩龙《梦想造就军营的辉煌》；因为有了大海，小岛才显得崇高一一郑涛《从“东海前哨”到“昆明民族干部学院”》；所有的风景都可以浏览，唯有自己的风景最美丽一一杨茂洲《行驶在运输线上的强军梦》；坚持是军人的美德，攀登是军人的本能一一仁青巴松《那一刻，我们站在标杆山上》；汉字之美首推“兵”字，对山丘的守护与对山丘的忠诚共存一一嘎玛丹增《感悟汉字之美，高扬强军之梦》；青春不可无梦，有梦才是青春，青春因为有梦而难忘一一汪超“《我的青春我的梦》”。

点评的高水平虽然对点评者提出了更高要求，但是却是一种鞭策。没有底气，要想做出高水平的点评是不可能的。因此，就应该特别注重修养，注重点评者素质、品质和气质的提高。点评者的客观分析，正确评价，从根本上讲，与点评者自身的修养有关。其中包括了文化修养、人格修养和演讲修养。这就需要我们必须重视平时的文化积累，文化沉淀，要与时俱进，加强学习，不断充电；要有向每一位演讲者学习的精神和行动，从他们之间汲取养分；要严格律己，率先垂范，我的每一次点评，都完成于演讲现场，无疑是一次次即兴创作和即兴演讲的实践，如此坚持下来，使我无论是在思考、还是写作、还是口才，都得到了一次次锻炼，一次次提高。因此，我才敢一次次的宣言：演讲让梦想飞翔，点评助演讲飞翔！