提高理解力

“理解”很重要。一件事情办得怎么样，成功与否；一本书一门学问掌握得怎样，透彻与否；与人的关系处理得怎样，和谐与否；领导的旨意贯彻得怎样，得当与否；一门课考得怎样，满意与否；上级的路线方针贯彻得如何，正确与否……这都与理解能力极有关系。生活中事后的诸葛亮很多，也有许多事是后悔莫及，这也都与理解力有关。难怪有人深有感触地说，“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，对世事的理解力、对人情的理解力是多么重要啊！

但是，“理解”总是有条件的，难能可贵的。唯其如此，有人就高呼“理解万岁”！

其实，人的能力有大小，其关键之所在即理解力有高低。就是俗话说的聪明不聪明。

理解力首先是与知识积累有关的，博学而多才，触类而旁通。理解力是基于知识的，没有某方面的知识储备，是很难有相应的理解力的。

理解力是与经验有关的。丰富的经验也是理解力的基础，一个显著的证据是：孩子的理解力总是低于成年人的，专家的理解力总是高于外行的。缺少某些方面的经验，是很难有某方面高超的理解力的。

理解力也是一种判断力，所以锻炼是关键的。有天生很聪明的，但不学无术，纸上谈兵，聪明是发挥不出来的。所以，先天聪明是天赋，并不等于理解力，理解力是要在实践中养成的。

理解力的表现首先是抓得准，就是抓住要害、抓住本质；其次表现在快和深。一事当前一看一听即能准确抓住其实质，就是一种高的理解力，抓不住本质就是没有理解力。在错综复杂的问题面前，在莫衷一是的意见面前，在交错堆积起来的材料面前，在巧言令色面前，能及时做出正确判断，做出独到而深刻的理解，就是一种理解力。所以，理解力也是一种效率。

理解力是与旺盛的精力和高度的注意力有关的，疲惫不堪和心不在焉都不能产生好的理解力。所以考试、讲演之前得到充分休息很重要，疲劳的时候反应则是迟钝的。

理解力是与全面的掌握和周密的分析分不开的。片面性、管见以及停留于表面现象均不能产生好的理解力。

所以，熟悉它才能理解它，理解才能万岁。

理解力是分析、综合、判断问题的能力，也体现一种水平。对同一个问题，不同的人去看它，智者见智，仁者见仁，皆因理解力高低而异。

学习是培养和提高素质，考试也就是提高理解力、判断力。所以，一般来说，高学历者、政治舞台的赢家、商界的巨富、社会明星都是理解力高的人，反应快的人。

与理解力相关的是反应能力。反应力是对事物特别是突发事件、有限时间里出现的问题的反应速度、深度、准确度等能力。其要求同样是又快又准又深。

一场考试，时间受限，面对各种问题要快速准确地回答，一件突发事件甚至几件事情同时出现，需要科学指挥；瞬息万变的形势，要正确决策……都体现反应力。

理论功底，包括科学的世界观、方法论、政策水平、知识基础、实践经验等，是理解力的基础，进而也是反应力的基础。但是，反应力又有其独特的原因，敏感性、辨别力是与反应力更接近的东西。

同时，临场的心理稳定性也为反应力创造良好的条件，所谓临危不惧、处变不惊、受事不乱就是良好反应力的基础。

还要调整好相应的状态，积极开动大脑机器，即所谓高度集中、高速运转，调动各种信息储存。

战略也很重要，即事先要估计各种可能性，准备多种方案，有准备才能胸中有数，才能随机应变。

临场的方法是关键因素，比如考试，要把抽象与具体、综合与演绎等方法纯熟地运用到回答和解决问题当中，不能过于抽象，也不能就事论事。抽象了，缺乏针对性，说明不了问题，解决不了问题；具体了，提不起来，层次不高。所以，要把概括、抽象与具体结合起来，把理论与实际结合起来。临场缺乏方法论意识，易陷入就事论事，理不清思路头绪，解决问题、回答问题质量不高。

反应力很重要，往往是决定成与败的关键。反应敏捷、准确，解决问题及时准确，成功的可能性或机遇就从此产生；反应迟钝零乱，失败就可能由此注定，前功尽弃，后悔莫及。所以，反应力犹如一道门槛，跨过跨不过，就区分出两个世界。

反应力的好坏，具有必然性，因为它是平日积累的必然结果，是知识和经验的结果。也有偶然性，因为有时可能发挥不出水平，也有可能“超常”发挥，但我们不能侥幸于偶然。