【摘要】：古漢語既然負荷過記録、傳播、積累祖國文化業績的任務，那麽學習古漢語的目的要求之一就在於能通過對古漢語的瞭解去批判地吸收古代文化遺産，特别是爲學好古典文學服務。這是古漢語課的主要目的要求。因此，學習古漢語的又一目的要求，是在一定程度上能幫助我們更好地理解現代漢語，闡明國家的語言政策，爲執行國家的語言政策而努力，這就要我們能適當地聯繫到現代漢語了。
我們學習古漢語，不是要去説古話，做古人，而是要使這門課爲我們建設社會主義的文化服務。建設社會主義的文化，不可以不借鑒、吸收我們祖國的文化遺産。古漢語既然負荷過記録、傳播、積累祖國文化業績的任務，那麽學習古漢語的目的要求之一就在於能通過對古漢語的瞭解去批判地吸收古代文化遺産，特别是爲學好古典文學服務。具體的要求是能讀懂一般的文言文，對古典文學作品的用詞造句、修辭方法等有概略的理解。這是古漢語課的主要目的要求。
作爲語言科學的一個組成部門的古漢語，不僅僅要求能讀懂文言文。也有一些人能一般地讀懂文言文，可是能知其當然而不知其所以然。古漢語的學習要求掌握科學的古漢語基礎知識，不僅能讀懂文章，也要能掌握古漢語的若干基本規律，可以由此而爲學習漢語史打好基礎，對於以語言爲專業的同學來説，這是更顯得必要的。
學習古漢語，能够使我們對現代漢語是怎樣形成的，語言發展中有哪些現象瞭解得更清楚一些，我們國家的語言政策是根據語言發展的具體情況和發展規律制定出來的。因此，學習古漢語的又一目的要求，是在一定程度上能幫助我們更好地理解現代漢語，闡明國家的語言政策，爲執行國家的語言政策而努力，這就要我們能適當地聯繫到現代漢語了。這一目的任務主要應由漢語史來完成，但在這個課裏也應適當地照顧到。
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