注目于国外科技动态_教学工作漫谈

注目于国外科技动态_教学工作漫谈

注目于国外科技动态

1974年批林批孔我也挨批时，我深感国内政治的黑暗，康生江青之流的所谓革命理论，实际是腐朽的封建观念披上了一层薄薄的马列主义外罩，他们这些所谓的人民公仆，不学无术，鼓动一个又一个不务正业的政治运动，强迫人们学他们那些所谓无产阶级专政下继续革命的理论，跟着他们去“革过去革过命的人的命”。这样的理论使人越学越糊涂，越学越不干实事，越学离当时的世界现实越远。

厌恶政治，我便转移学习的兴趣，找了一些技术书来读，我研究车、钳、铆、电、焊、铣、刨、磨的基本原理和操作规程，研究钢材，研究刀具。那一年我订了一份《国外科技动态》杂志，读过之后，眼界大开，一时间有站在云端里看江、康这些中国政客们拼死命地窝里斗，互相咬得头破血流的感觉，也有一种看他们就像看蛐蛐你死我活地咬架的感觉。世界这么大，决不能被这些窝里斗专家们给愚弄了，该认真研究点实事，研究点技术，将来总是用得上的。

从那时到现在，快20年了，我每年都订阅《国外科技动态》这一杂志。这一杂志以科学技术各领域的新进展、新趋势以及有关科学技术的述评、展望和预测为报道重点，也注意报道一些重要国家和地区科技政策的变化，大型科技项目与规划的制订与实施。某些重要的科研机构，重要科学人物也有选择地给予介绍。这本杂志还特别注意对自然科学与社会科学和经济、科技与教育以及各学科间交叉性内容的报道。

我非常喜欢杂志中的《科技前沿》与《技术实力与对比》专栏，学生们则喜欢《科技信息》专栏。(www.guayunfan.com)

每期杂志收到后，我挑自己感兴趣学生也感兴趣的栏目，在语文课堂上介绍。有时原文照读，学生复述，分析结构内容，回去后整理成文，有时把文章中适合于学生了解的部分讲给学生听，供学生讨论。

每次讲《国外科技动态》，学生都显示出极浓厚的兴趣，这样做也弥补了教材因受出版周期限制而离现代社会较远的不足。

如该杂志刊登的《1991年重大科学、环保新闻》一文，我给学生介绍后，学生们深深被人类科学的巨大成就所鼓舞，从而产生了极大的学习积极性，也使个别学生受窝里斗流毒毒害而产生的好琢磨人的心理病灶得到了科技之光的照射治疗。

这篇文章写道：

1991年已经过去，美国《时代杂志》回顾了这一波涛汹涌的一年，列出了科学及环保方面的重大新闻，从而使读者能对1991年的大事有更为全面的认识。

重要科技发展（摘要）：

1.布基球。乃是由60个碳原子形成的圆球状碳分子，它与金字塔形的金刚石和六角形的石墨迥然不同。科学家们相信，它能发展成小型滚珠轴承，轻若鹅毛般的电池及只有一个分子般粗的超导电线，其潜在价值无可限量。

2.聚合酶连锁反应。这是一个看似简单却非常重要的遗传工程发现，只要在一个脱氧核糖核酸加入聚合酶，用不了几小时，它们便会繁衍数亿一模一样的复本……

3.廉价太阳能。1991年光电研究进展神速……试验成功一种革命性硅圆球太阳板，将获取太阳能的成本降低了50%……

4.庞大的并联超级计算机。新一代超级电路允许一千人同时联合操作。麻省一家电子计算机公司开发了一部极为巨大的数字处理机，一秒钟能处理两万亿个数字。

5.手提式计算机。这种计算机愈来愈轻巧，不但变得如手提书写板那样薄，而且无需键盘也能操作，只要用笔直接在计算机屏上比比画画就行了。

6.4600年前的古尸。一具属于石器时代晚期一名登山者的尸体，原封不动地躺在冰封的阿尔卑斯山……这是考古学的一大发现，又是低温科学的最佳宣传品。

7.禾田上的神秘怪圈。英格兰南部一块禾田上的神奇圆圈和错综复杂的线条，一直引起阵阵疑团。是外星人的杰作？是不明飞行物的降落地点？都不是，它们是两名年老的英国风景画家“闹着玩”的后果而已。小报从此可以停止杜撰故事了，科学家也不必再为此苦思冥想了。

环保要闻：

1.南极洲条约。原本一片白皑皑的南极洲已被油污垃圾搞得乌烟瘴气。24个国家已签订一项条约，50年内严禁在这片洁白的陆地上采矿。

2.经过再三试验及分析已证实，一些有毒物质如石棉及放射性氡气的毒性，不像先前想象的那样猛烈。

3.在国际政治及道德舆论压力下，日本终于同意于1992年年底放弃漂网捕鱼。漂网乃是在水中漂浮的巨大渔网，能大量增加渔获量，但却能杀害好些海洋哺乳类动物，如海豚等。

4.南极圈上空的臭氧层空洞正逐渐扩大，人造氟氯烃使在北温带及南温带高空的臭氧渐趋稀薄，致使太阳的紫外线对人类的威胁加大，皮肤癌及白内障病例有上升之势。

5.波斯湾战争。伊拉克把几百万加仑石油倾入波斯湾，对脆弱的海洋生物是一场浩劫。虽然650多口油井的大火在8个月内已被扑灭，并未祸及全球天气，但科威特的空气变得十分难闻，而渗入土壤的油污将在那儿逗留很长一段时间。

6.皮纳图博火山爆发。火山灰如倾盆大雨，使广大地区出现泥泻，又把近2000万吨二氧化硫喷向大气层，造成硫酸粒，虽然它们能把部分阳光的热折射回太空，减缓全球气温上升的速度，但当火山烟雾消散后，地球温度上升的速度将加快。

7.8名美国人打算在面积约3英亩的生物圈中生活两年，以图了解生命是怎么回事，但在科学家尚未能完全理解生态系统的今天，他们岂能准确地掌握整个世界呢？

学生对这篇文章中的14条新闻都很感兴趣，每一条新闻也确实给学生开辟了一道新的思考问题的门户。打开这门，走出去，精神世界就会变得广阔。

同学之间偶发的对立情绪，对他人的嫉妒，心胸的狭隘，对人类事业的冷漠，这些思想感情的冰川，都容易在鼓舞人心的科技成果的阳光照耀下融化。

在我们的教学中，少分析一些《卖柑者言》、《大铁椎传》这类文章，省下时间来适当给学生介绍国外科技动态，有利于缩短教学与现代社会，学生与现代社会的距离，使学生更明确学知识、读书是为科技飞速发展的现代社会服务。