电视的特点

三、电视的特点

我国电视的崛起大大晚于报纸、广播、电影等传播媒介，但它博采众长，集报纸、广播、电影等传播媒介的某些特点于一身，成为现代传播媒介中最具魅力的后起之秀。它的存在，使报纸、广播、电影面临严峻的挑战。在相当一个时期，构成了报纸、广播、电视“三足鼎立”的格局，电视的社会地位迅速上升，电视对社会生活的影响越来越大。其外因是经济的发展和科技的进步，其内因则是电视自身的特点得到了发挥。

电视有哪些特点？我们不妨先来看一下包括电视在内的四种传播媒介的基本构成要素：

从上表可以看出，电视所具备的第一要素，含有报纸、广播、电影三者的第一要素；第二要素在传播范围上稍弱于广播，却优于报纸和电影。这就从根本上确立了电视的特点和优势。只要人们善于掌握它的特点，发挥它的优势，电视就可以大有作为。

由于电视具有广播的基本要素，因而也具有广播的一般特点。如传播迅速，电视在一定条件下也是可以同广播并驾齐驱的。这里说的“一定条件”包含两种情况：一是在电视节目播出时间范围之内，可以播出“刚刚收到”的“最新消息”；一是在转播实况的特定场合，可以与广播同时转播实况。由于电视传播手段较广播复杂，除非是直播新闻，一般情况下时效比不过广播。广播的“对象广泛”、“覆盖面大”、“感染力强”等特点，电视也不同程度具备，特别是“感染力”，除以声音见长的节目如音乐欣赏、小说连播等以外，电视更是有过之而无不及。

下面我们主要介绍电视自身独有的一些特点。

（一）性能上的像声结合、视听兼备

前面讲到，电视的第一要素是图像、声音（语言）、文字。图像包括动态的人物、环境、活动和静态的图片、图表、图画等；声音包括语言、音响、音乐等；文字包括新闻主题提示、片头解说文字和唱词歌词字幕等。但这三要素不是并列的，如同上述顺序，第一是图像，第二是声音（语言），第三是文字。电视是以直观可视图像为主的传播媒介。广播不可中断声音，电视不可中断图像。电视“画面图像的主导地位，正是电视区别于广播的分界点”。^[6]广播只能听，报纸只能看，而电视既可以看又可以听。视听兼备对于获取、记忆信息比之单用视觉或听觉一途远为优越。据实验证明，“听取的信息能记住20%，看到的信息能记住30%，边看边听的能记住50%”。“视听并用正是电视得天独厚处”。^[7]

（二）传播形式上的时空交叉

报纸由文字、图片组成一定的版面，传播一定的内容，属于空间传播形态。广播由声音（语言、音响、音乐）构成一定的节目、按照时间流程传播一定的内容，属于时间传播形态。电视则表现为时间和空间的和谐统一的传播形态。它的“屏幕形象离不开空间形态，而屏幕形象的运动贯串则是时间形态。”“变化着的屏幕空间在时间过程中得以展示和积聚；而不间断的时间流程又是在空间形态中得以依附和延伸，二者交错，形成了内容和形式不断更替的视听世界”。^[8]电影传播形式固然与电视有某些共同之处，但在空间形态的多样性和时间形态的连续性上，是不能与电视相提并论的。

（三）手段上的兼容性和内容上的综合性

上述视听兼备、时空交叉的特点，使电视具有多样化的表现手段。而多样化表现手段的运用，可以使电视与一切传播媒介和艺术门类相结合，通过电视屏幕，向人们展示整个社会、整个世界。具体来说，电视与报纸、广播的结合，不仅可以表现报纸、广播可以表现的内容，而且可以表现报纸、广播无法表现的内容；电视与文学、戏剧、戏曲、音乐、电影、曲艺等的结合，不仅可以再现后者一切内容，而且可以创造新的艺术形式，展现新的艺术内容，如电视剧、电视戏曲片等；电视与教育的结合，不仅可以成百倍地扩展课堂，而且可以使教学内容更加丰富多彩、生动形象。总之，电视可以反映一切“有声音、有形象、有文字、有语言”^[9]的事物，可谓包罗万象、神通广大。正如人们比喻的那样——“电视是新闻窗、百花园、知识库、服务台”。^[10]这是其他传播媒介所难以包容的。

（四）传播对象的参与感

《简明美学辞典》认为，“电视的特点是：使电视播送的作者和表演者有可能直接面向观众，使观众活跃起来，就像直接参与播送一样”。^[11]事实确是如此。当你全神贯注地收看适合你兴趣的电视节目时，荧屏上的一举一动、一言一行都可能牵动你的心：精彩的体育决赛，我方获胜时，你会与屏幕上的我方运动员一起激动，他们失利时，你则会为他们深深惋惜；抗灾抢险现场，大自然对村舍、农田、城市、建筑的无情摧毁，使你惊心动魄，群众的安全转移，又使你感到慰藉与同情；惊险的虎穴追踪镜头，你会为恐怖环境中的我军战士的行动而紧扣心弦，一旦他们机智脱险时，你犹如石头落地，禁不住为之击掌。请看一位观众的体会：“看青年歌手电视大奖赛现场直播不光是得了些听觉享受，还看到主持人发问、歌手应答、评委举牌、观众祝贺，感到人们对艺术的追求、老艺术家对新人的期望、崭新的人际关系、欢乐融融的氛围，甚至可窥见场上人员的不同性格和表情变化——是活生生的‘现在进行时’”。“如果同时试着打分，然后与评委的分数对比以检验自己的鉴赏力，自己俨然就是一个评委，那便更加是‘参与’了。”此时，“人们会感到：精神超越了斗室，自身介入了社会，从‘小我’的有限走向了‘大我’的无限”。^[12]这种思想、感情、情绪上的共鸣，就是观众的参与感。电视之所以具有观众参与感，主要在于电视屏幕呈现的是具体的、形象的、生动的、逼真的东西，与观众的生活、思想体验特别接近。电影在某种程度上具有这种特点，“但是电影不可能有电视那么大的容量，不可能像电视那样每天让大量群众上镜头”。^[13]至于其他传播媒介，都不具备这一特点。

（五）收视的家庭群体性

看报、听广播，一般是分散的个体行动。看电影，则是社会性的群体行动。而收看电视，一般属以家庭为单位的小群体行为。这是因为，“从接受传播的环境条件上来看，电视是适应家庭这样小群体观赏的传播形式”。^[14]从社会条件看，随着经济的发展和人民生活水平的提高，电视机越来越普及。从观众心理来看，图方便之心人皆有之，而家庭收视是最方便的场所，只要经济上允许，谁都愿意电视机入户。显而易见，电视收视的家庭群体性，也是其他传播工具所不具备的。

电视与其他传播工具相比，确有许多长处，但也同样有它的短处。与广播一样，它具有稍纵即逝、选择性差、不易保留的弱点。录像可以保留，但有录像机的除非专业所需，谁也不愿去录制大量的电视节目以备重看。其次，电视采访必需的设备和节目制作程序，比报纸、通讯社、广播电台的文字或录音采访复杂，电视记者不能像其他新闻记者那样灵活机动。再是，对时过境迁的事物不易报道，对抽象的科学、高深的技术以及人物的心理活动等不易表现。这些弱点，有的可通过其他途径予以一定程度的弥补，有的则是“先天不足”、不可改变。