新闻时事的标题和导语

三、消息导语的写作

电视新闻与广播新闻、报刊新闻一样都是由导语、主体、结尾三大块组成。

1.导语的功能

导语是位处消息文本的开头，旨在引导或激活观众接收新闻兴趣的文字信息。它可以是消息的第一句话或几句话，也可以以一个自然段的形式出现。从新闻要素上看，消息导语内含有三个或三个以上的新闻要素。消息导语是由“消息头”和导语正文两个部分构成。

(1)消息头的功能

消息头是用来交待消息的发布单位、发布时间和发布地点的说明性文字，如，通讯社的消息头:“新华社×月×日××电”;报纸的消息头:“本报讯”或“本报×××记者报道”;广播的消息头:“本台消息”或“本台记者报道”。

电视新闻消息头的作用主要有三:一是表明消息的发布单位;二是表明发布单位对消息发布的负责;三是表明新闻时效，如“本台刚刚收到的消息”。

电视新闻的消息头有两种形式:一种是置前式消息头。它位于一篇报道的开头，如“本台消息”、“本台记者报道”等;一种是置尾式消息头。它置于一篇报道的结尾，如“××台报道”或“这是本台报道的”等。

(2)导语的功能

可以简略地概括为“引”和“导”两个字，其作用主要有三:一是提纲挈领，快速帮助作者导入写作的侧重点，揭示报道主题;二是引起观众的收视兴趣，唤起观众的“新闻欲”;三是快速帮助观众导读新闻事实，理解新闻的内涵和意义。

(3)导语写作要义

导语是用最简明的文字和最生动的语言，提纲挈领地把隐含在事件中“最重要”、“最精彩”、“最新鲜”和“最能唤起观众兴趣的事实”凸显出来，达到激活观众接收新闻兴趣的目的。

2.导语的类型

电视新闻导语可分为陈述型、描写型、议论型和提问型四种类型:

(1)陈述型导语

用简明朴实的语言先将最重要、最精彩、最新鲜的事实，开门见山、简明扼要地直接叙说出来，让观众对新闻事实先获得一个总的印象。陈述型导语的写作难点，主要集中在什么是“最重要”、“最新鲜”、“最精彩”的事实上。陈述型导语，又可分为概括式、直叙式和对比式三种具体写法。

①概括式导语。以简约的文字语言，概括出主要新闻事实及其本质的导语写法。它的写作要义主要有二:一是概括出主要新闻事实;二是揭示重点、凸显事实本质，或是点明事件性质、意义。简言之，概括式导语可以理解为是一种提供消息内容梗概的写法。例如，安徽电视台《安徽沿江“屠龙记”》导语^[14]:

生活在长江边上的安徽人，形象地把当地的工业废气比作盘在头顶的“污染龙”，为了使“沿江经济带”不成为“沿江污染带”，安徽正进行着一场转变经济发展方式的“屠龙记”。

②直叙式导语。开门见山、直截了当地将最有新闻价值的事实叙说出来的导语写法。例如，辽宁电视台《李百祥搬家》导语^[15]:

阜新市新邱区警环社区78岁的棚户区居民李百祥老人今天搬家了。作为老朋友，他特意打电话给记者，希望我们帮他把这个有纪念意义的日子纪录下来。

③对比式导语。通过事实的对比，形成比较，来揭示事物内在意义的导语写法。例如，中央台和山西台《南浦南原两村党支部作用效果不同》导语^[16]:

观众朋友:这里是灵石县静升镇。今天上午，这个镇一条山沟两个相邻的山村同时发生了两件事件;一件是晋中首富村南浦村投资800万元的炭黑生产线投产了，一件是穷得叮当响的南原村变卖了集体的最后一点家当——村党支部的办公窑洞。

(2)描写型导语

运用描写的手法将自己亲眼看到、亲耳听到的新闻事实的某一精彩场景，或某一生动细节，或故事高潮作简略而传神的描写，迅速达到感染和吸引读者的目的。描写型导语，主要有见闻式和特写式两种具体写法。

①见闻式导语。对新闻现场“由面到点”，即“由大到小”描写的导语。它犹如电视画面的“推摄”，即先“起幅”于一个较大的景别，然后“落幅”至一个较小的景别。见闻式导语的重心是“落幅”场景。例如，吉林电视台《赵希海:18年“还债”18万棵树》导语^[17]:

由中宣部、国家环保总局等七部委联合主办的“2007中国年度绿色人物评选”日前揭晓，18年来为国家义务植树18万棵的吉林省红石林业退休工人赵希海光荣当选。今天下午，赵希海乘火车返回长春，一番获奖感言让在场的记者们既感动又惊讶。

②特写式导语。与见闻式导语相反，特写式导语是“由点到面”的现场描写。如同电视画面的“拉摄”:见闻式导语先“起幅”于一个较小的景别，然后“落幅”于一个较大的景别。

(3)议论型导语

从议论入手，或采用夹叙夹议的方式，对新闻事实进行简要评论的导语。主要有引语式、评论式等几种具体写法。

①引语式导语。引用他人的说法、议论、评价，作为新闻开头的导语。它分为这样两种情形:一种是借用他人对本新闻事实的评论、看法和意见等作为导语的开头;二是引用经典的掌故、传说、成语或诗词等作为导语的开头。

②评论式导语。有叙有评、叙评结合作为开头。它分为先叙后评和先评后叙两种情形。先叙后评是先叙说事实，然后再作评论。例如，中央电视台1998年12月19日关于伊拉克首都遭受美英导弹袭击报道的导语:

巴格达当地时间19日凌晨1点30分，伊拉克首都巴格达遭到美英第三轮大规模的巡航导弹的袭击，巨大的爆炸声震撼了整个城市。这是三天以来美英对伊拉克最为猛烈的一轮导弹袭击。

先评后叙是一种先对事物进行点评，然后再叙说事实的导语。例如，山东电视台《南水北调工程开工》导语^[18]:

把浩浩荡荡的长江水引向北方干渴的土地，这是中国人几十年的梦想。今天，我们终于为实现这个梦想跨出了历史的一步，举世瞩目的南水北调工程今天上午在山东和江苏两地同时开工。

(4)提问式导语

以设问的方式作为消息开头的导语。其要义是将已经明确的报道内容或报道主题，以设问的方式引出，也可以理解为记者自己的“自问自答”。设置悬念和疑问，是提问式导语的外在形式。它分为“先问后答”和“先叙后问”两种形式。

①先问后答。即先提出问题，然后回答问题。其要义是开门见山地提出问题，引起观众的注意。例如，青岛电视台2003年6月25日《生活在线》栏目播出的消息《通行信号仅10秒，人行道上练小跑》就是采用先问后答的写法^[19]:

有个问题想问问您，您有没有数过从人行道这头到那头需要多少时间?您别觉得这是个小事，昨天，王大妈就较了一次真，来来回回过了好

几趟，数了好几回，只是，越数这马路越过不去了。

②先叙后问。先叙说事实，然后引出提问的消息导语。例如，浙江卫视《浙江:万亿元投资的“加减乘除”》导语^[20]:

我省目前公布了促内需、保增长计划，两年内全省将新增投资1万亿元。怎样花好这笔钱，如何扩内需、保增长?精明的浙江人拿起算盘，“加减乘除”细算账。

需要说明的是，无论是先问后答还是先叙后问这两种写法，问题的提出在导语，问题的解答则在消息的主体部分。

3.电视新闻导语方式

电视新闻导语有“文字配音”和“现场播报”两种方式。二者虽说同为电视新闻导语，但在表现风格、写作方式和观众感觉等方面存在很大的不同。

文字配音导语，是记者写作并经节目人配音转化为声音的文字信息。它的实现有两个环节，一是写作环节，二是配音环节。

文字配音导语多用于“已经发生”的事实的开头，重在对“已经发生”的事实的概括。它的特点是规范，主要表现在这样三个方面:一是文字语言相对严谨;二是信息要素相对完整;三是报道发音符合规范。

现场播报导语，是记者手持采访话筒出现在新闻现场，用自己的声音直接向观众报告事实的导语播报方式。其特点是现场性，主要表现为这样三个方面:一是人在现场。现场播报导语的作用是随着记者的“声影”，将观众的视点直接带入到事件现场。二是抓住现场。它不是对“已经发生”事实的回顾，而是对“正在发生”事实的叙说。要求把现场“正在发生”的最重要、最精彩的新闻事实作为报道的开头，满足观众既看又听的心理需求。三是解说现场。它不是事先写好的文字稿，而是对现场实况的一种口语化的即兴描述。现场报道导语经过扩展，可以成为现场报道。