灵动足球亲子游戏的探索

现在的孩子以独身子女居多。在生活中，孩子们缺乏游戏的伙伴。这时，父母可以充当孩子游戏的玩伴，灵动足球亲子游戏便应运而生。灵动足球亲子游戏活动是指家长与孩子一起参与灵活、生动、有趣的足球游戏活动。这些灵动足球游戏活动既可以由学校，也可以由社区组织开展，还可以由家长自己进行。灵动足球亲子游戏既是儿童游戏中的一种重要形式，也是家庭内成人与孩子交往的一种重要形式，它不仅有益于家长与孩子之间的情感交流，密切亲子关系，还有益于孩子身心的发展，特别是体质的提高。

对孩子的一生健康成长来说，建立必要的家庭亲子沟通具有特别重要的作用。而透过灵动足球亲子游戏来实现家长和孩子的有效沟通，是从足球游戏到教育，从身体到思想逐步渗透的过程。因此，灵动足球亲子游戏是促进亲子沟通、改善亲子关系、引导孩子身心健康发展的重要桥梁。

一、分析现状，提高认识

在对300多户小学生家庭的问卷调查分析中，我们发现，70%的学生主要由爷爷奶奶带养，父母的参与程度明显不够，而爷爷奶奶并不注重与孩子的沟通，他们主要注重孩子是否吃饱、穿暖等基本的生活需求，孩子的主动性、自信心明显不够，自理能力不足，良好的小学家庭教育氛围形成得还不够。

有些家长想把孩子培养成才，也知道开展一些亲子体育游戏有利于孩子的身心发展，但苦于缺少办法，对选择亲子体育游戏的途径不了解，不知道可以通过什么渠道、方法和途径获得亲子体育游戏，因此受活动内容的限制，活动的效果不大。还有30%的孩子虽然接受父母的教养，这些年轻的家长虽然也通过杂志、网络、电视等途径了解到亲子体育游戏的重要性，但在实际操作过程中却因为遗忘、没有坚持等原因而把它们束之高阁，因此一般不与孩子玩亲子体育游戏；即使有的家长愿意和孩子一起玩游戏，这些游戏也都较为零散，缺乏明确的目的性。学校作为教育的专门机构，在家校合力中具有重要的指导性功能。从现有的各种资料来看，目前社会上开始注重家庭沟通、家庭学习，但还未形成一种良好的亲子沟通的家庭教育指导模式。为此，我校结合学校体育特色——灵动足球，开展灵动足球亲子游戏，促使家长抽出时间来陪伴孩子，进行亲子体育游戏，通过一系列灵活、生动、有趣的灵动足球亲子游戏，改善亲子关系，使亲子沟通更科学化、更有实效。

二、形成模式，提高实效

现今的生活节奏加快，工作的压力、生活的压力迫使家长更加繁忙地工作，等他们想起自己的孩子已经长大，需要与他们进行沟通的时候，却已经不知道该如何有效地与孩子进行沟通。于是，有的家长便一味地征求孩子的意见，殊不知孩子有时并不明白自己选择的是什么，将会有什么后果；而有的家长则是态度强硬，认为自己的选择都是有利于孩子的，却忽视了孩子本身的意愿。而孩子也因为不经常与家长沟通，不敢提出自己的想法。灵动足球亲子游戏则打破了这一层障碍，通过家长与孩子共同参与灵活、生动、有趣的游戏，改善亲子关系，促进亲子沟通。

（一）指导游戏

为了提高家长的育儿素质，有效、合理地开展灵动足球亲子游戏，我们根据孩子的不同身心发展水平，设计了《正仪中心校灵动足球亲子游戏》，通过家校QQ群、家校路路通等途径，每月给家长提供游戏材料，并每月发放调查问卷，让家长与孩子共同填写体验灵动足球亲子游戏的感受，形成良好的亲子关系。

（二）开展游戏

为了提高灵动足球亲子游戏的实效性，我们开设了“嘉年华”亲子足球活动。在嘉年华活动中，我们针对不同水平段的学生开展了不同的游戏项目。例如：低年级主要设计以跑、跳、投为主的足球亲子游戏，中年级主要设计以足球基本技术为主的足球亲子游戏，高年级主要设计以家庭足球赛为主的亲子游戏。在游戏中，孩子们在家长的陪伴下，逐一通过游戏关卡，并得到一定的精神和物质奖励，收获成长的快乐。

（三）设计游戏

为了进一步发挥灵动足球游戏在家庭教育中的重要作用，我们鼓励家长和孩子围绕每个水平段的体育学科项目和体质健康测试项目，共同设计足球亲子游戏。在一年一度的校园足球节中，我们给家长和孩子们搭建展示的舞台，评选正仪中心校十佳灵动足球亲子游戏。这个做法延续了三年，受到家长和孩子们的一致认可。

灵动足球亲子游戏作为一个新型的家校沟通平台，给孩子一个在家长、老师面前表现自我、施展个人才艺的机会，给家长一个更加了解、贴近自己孩子的机会。通过灵动足球亲子游戏的开展，我们发现我校的家校沟通工作越来越和谐，孩子们的体质健康也得到了进一步的提高。