李校长的办学思路

李校长的办学思路

案例12-4　李校长的办学思路

北京朝阳区的一所职业中学——求实中学以崭新的专业设置，以及服务于经济又重视自身建设的办学方针让人耳目一新。

1989年，北京职业高中已经搞10年，各所职业高中的特色纷呈。干了10多年教育的新任李校长经过思索，找到了办学的制高点：经济发展战略要求高效益；培养高素质人才需要加大教育的科技含量；知晓发展需要自我发展，自主办学。据此，她制订了“以科技为龙头，以教学为主体，以实习企业为依托”的办学方针，开始了瞄准现代化建设超前培养人才的实践。

20世纪90年代初期，针对印刷业中计算机的广泛使用，求实中学开设了现代编辑技术专业；国家有关部门规定服装厂升级必须具备CAD系统，求实中学开设计算机辅助服装设计与制作专业；计算机普遍引入到企业生产过程，求实中学又增开了机电一体化专业。

求实中学办职教，不仅关注二产、三产，作为城乡结合区的职高，他们也主动为农村经济服务。在国家号召发展优质、高校农业，生态农业产品有利于人民健康时，他们决定开办生态农业专业，为引进高新技术，改变传统农业结构，加快农村经济培养中等技术人才。目前，在农业部指导下，他们已在百亩大田试种成功，并逐渐推广给农民。

在教学工作中，李校长强调高标准、严要求、确保高质量。在求实中学，文化课一律采用普通高中教材。在专业课教学上，教师必须保证学生就业后能胜任工作。同时，李校长还提出打破专业界限，在课程设置上互相渗透，注重技能通用性。如今的求实中学，以良好的教学效果赢得了各方称赞，学生供不应求。

20年前，李校长创办求实中学的时候是一座空楼和8000元开办费，所接到的市区下拨经费也只有38万元。但是，如今的这所学校作为新兴综合性职业学校，已开设有十几个专业，拥有生态农业专业的房山分校，建立了服装CAD系统、声像图书馆、电教、形体、工艺等几十个专业教室，还建立起一个现代化的计算机检测及管理系统，学校总资产价值几千万元。那么，李校长是怎样创业，怎样发展的呢？李校长认为，在国家资金紧张的情况下，必须自力更生，艰苦奋斗，利用学校人才、技术优势和国家给予的优惠政策自我发展。

学校凭着优异的办学成绩和良好的社会信誉，通过银行贷款、跨行业合作方式引进资金，校领导一帮人抓信息、摸门路、科学论证，办起一个个企业。

明确的方针、周密的统筹、扎实的行动，李校长带领求实一步一层楼，向着更高的目标迈进。

改编自：国家教育委员会人事司组织编写.中小学管理案例.北京：科学普及出版社，1997

■思考问题

1.求实中学是如何办出自己学校特色的？

2.你认为李校长是一个什么性格的人？

3.求实中学的实践给我们哪些启示？