【摘要】：教师专业发展的榜样示范下篇 教师专业发展的榜样示范什么样的老师，才是人民满意的教师？如前所说，对于这个问题的回答，因人而异。其实，历史上、现实中，这样的教师很多，生活中随时随处可见。然而，正是他们，经年累月，在三尺讲台上，忠诚于党和人民的教育事业，忠实地履行着人民教师的崇高使命和光荣职责，学而不厌，诲人不倦。
教师专业发展的榜样示范
下篇 教师专业发展的榜样示范
什么样的老师，才是人民满意的教师？如前所说，对于这个问题的回答，因人而异。其实，历史上、现实中，这样的教师很多，生活中随时随处可见。他们都是生活在你我身边的普通人，平凡亲切，默默无闻，任劳任怨，以致人们往往会忘了他们的存在。
然而，正是他们，经年累月，在三尺讲台上，忠诚于党和人民的教育事业，忠实地履行着人民教师的崇高使命和光荣职责，学而不厌，诲人不倦。他们或潜心研究教学、培养优秀人才，或投身课程改革、提高教学水平，或扎根落后地区、坚守教育岗位，或将光明带给世界，或将青春奉献教育，或将大爱倾注于学生。他们缔造着一个个奇迹，平凡中见伟大、细微处见精神。
如果说前两篇着重阐述“什么样的老师才是人们满意的教师”并兼及“怎样做人民满意的教师”的理论和实践的双重命题，那么，本篇则致力于运用个案法、案例法、经验总结法等方法，着重就教师的教学修为、科研训练及学校领导等方面，从国内外大、中、小学各类优秀教师中枚挑数例，以进一步诠释和阐述“如何做人民满意教师”的时代主题。
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