孔子论弟子

75.孔子论弟子

【故事今编】

子夏问孔子说：“颜回的为人怎样？”孔子说：“颜回的仁慈之心比我强。”又问：“子贡的为人怎样？”孔子说：“端木赐的辩说能力比我强。”又问：“子路的为人怎样？”孔子说：“仲由的勇敢程度比我强。”又问：“子张的为人怎么样？”孔子说：“颛（zhuān）孙师的庄重严肃比我强。”子夏离开座位问道：“那么这四个人为什么要来做您的学生呢？”孔子说：“坐下！我告诉你。颜回能仁慈却不能狠心，端木赐能辩论却不能沉默，仲由能勇敢却不能怯弱，颛孙师能庄重却不能随和。把四人的长处合起来交换我的长处，我也是不干的。这就是他们拜我为师而不会三心二意的原因。”

【原文精读】

子夏①问孔子曰：“颜回之为人奚若②？”子曰：“回之仁贤于丘也。”曰：“子贡之为人奚若？”子曰：“赐之辩贤于丘也。”曰：“子路之为人奚若？”子曰：“由之勇贤于丘也。”曰：“子张之为人奚若？”子曰：“师之庄贤于丘也。”子夏避席而问曰：“然则四子者何为事夫子？”曰：“居！吾语汝。夫回能仁而不能反③，赐能辩而不能讷④，由能勇而不能怯，师能庄而不能同。兼四子之有以易吾，吾弗许也。此其所以⑤事吾而不贰⑥也。”（《列子·仲尼第四部分》)

【字词注释】①子夏：姓卜，名商，字子夏，孔子弟子②奚若：何如，怎么样③反：张湛注：“反，变也。夫守一而不变，无权智以应物，则所适必阂矣。”俞樾：“‘反’字无义，疑‘刃’字之误”，“刃与忍通”。忍，忍心④讷：说话迟钝⑤所以：表示事物凭借的原因⑥不贰：不会三心二意。

【再读品味】

教学要取得好的结果，充分了解学生而因材施教是前提。孔子反复强调要“知人”，“不患人之不己知，患不知人也”。《论语》以“学”字开头，以“知人”结尾，是有深意的。教学的前提是知人——老师了解学生，从而完善学生的人格；教学的目的也是知人——教学生理解他人，从而与他人和谐相处。《孔子论弟子》中的孔子既了解每个学生的长处，又了解他们的短处。颜回仁厚但不知权变，子贡善辩但不够谨慎，子路勇敢但不懂自保，子张洁身自好但不善于与人相处。人的个性各有长短，“长其善而救其失，则人性趋于完美”，这个故事的深意就在于此。

【居要片言识记与书写】

曰：“居！吾语汝。夫回能仁而不能反，赐能辩而不能讷，由能勇而不能怯，师能庄而不能同。”