三维动画制作基础教学设计

三维动画制作基础教学设计

一、概述

（一）教学设计思路

本课程是在广泛行业调研的基础上，由数字媒体技术的行业专家、本校数字媒体技术的骨干教师及行业教师一起，通过对建筑巡游毕业生工作岗位进行分析，确定典型工作任务，根据完成典型工作任务所需知识、技能重组课程内容，以3ds Max软件的运用为学习的载体，选取建筑行业常用的室内外模型为运用案例，运用三维建筑动画的真实案例为教学项目，根据学生的认知规律，从简单到复杂、从简单的三维基本体创建到常用的建筑室内外模型的创建、从单个模型的创建到场景模型的创建，共由9个模块组成。本课程以模块为驱动、任务为导向，按以学生为中心的教学方式进行教学实施，最终培养完成工作任务所需的工作能力。

（二）课程组成框图

课程内容完全打破了传统内容的章节，整个课程根据实际工作需要设置9个模块，从简单到复杂，从单个模型的创建到综合场景的创建，再根据完成项目所需的知识和技能组成课程内容。本课程组成框图如下：

三维动画制作基础课程组成框图

二、模块教学设计

每个学习单元就是一个模块，在模块任务的驱动下，通过完成项目下的任务（包括基本知识的学习和基本技能的训练），最终实施项目。其中：

模块综述：概括说明本项目的内容，以及学生应达到的知识点和操作技能目标。

任务概述：提出本任务要学习的知识内容和所要完成的具体实例。

知识窗：讲述与本任务实例有关的知识拓展。

做一做：以填空、简答、讨论或实训等形式进行课堂练习。

课后练习：提供本任务的练习内容，以检查学生操作技能的掌握情况。

模块教学设计见下表。

模块教学设计

续表

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三、教学方案设计

为确保各教学任务的成功实施，在明确了课程整体设计思路并对模块进行了教学设计的基础上，对各任务进行分解、细化，按照理论与实践一体化的教学设计思路进行了教学方案的设计。

（一）模块1初始3ds Max

任务1　“3ds Max基本知识”教学方案设计1

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任务2　“认识3ds Max界面及工程文件操作”教学方案设计

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任务3　“场景的管理”教学方案设计

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（二）模块2标准几何体的创建及场景管理

任务1　“标准几何体的创建”教学方案设计

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任务2　“场景的管理”教学方案设计

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任务3　“常用工具的操作方法”教学方案设计

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（三）模块3样条线的运用

任务1　“样条线的创建”教学方案设计

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任务2　“运用样条线制作铁艺”教学方案设计

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（四）模块4样条线转化为三维物体

任务1　“挤出修改器的应用”教学方案设计

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任务2　“车削修改器”教学方案设计

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任务3　“轮廓修改器”教学方案设计

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（五）模块5三维修改器

任务1　“弯曲修改器的运用”教学方案设计

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任务2　“锥化修改器”教学方案设计

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任务3　“扭曲修改器”教学方案设计

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任务4　“其他修改器的应用”教学方案设计

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（六）模块6复合建模的运用

任务1　“放样复合建模”教学方案设计

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任务2　“散布复合建模、图形合并复合建模”教学方案设计

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（七）模块7多边形建模的运用

任务1　“多边形的属性的学习”教学方案设计

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任务2　“软选择和体素”教学方案设计

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任务3　“多边形布线原理”教学方案设计

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（八）模块8家具类模型的运用

任务1　“现代灯具的制作”教学方案设计

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任务2　“欧式灯具的制作”教学方案设计

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（九）模块9　室内外建筑模型的创建

任务1　“现代室内场景建模”教学方案设计

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任务2　“现代室外建筑模型”教学方案设计

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