党的创新理论宣讲活动方案

应用TRIZ解决任何一种矛盾，都要经过“把具体问题转换成TRIZ理论，再把TRIZ理论转换成具体方案”这样两个过程。

下面的框图是应用两个过程解题的TRIZ解题模式(图1－2):

图1－2　TRIZ解题模式——TRIZ桥

第1个过程“把具体问题转换成TRIZ理论”，是把具体问题的表达，转换成TRIZ的表达，再到相应的各种创新工具表中去获得可能解决这个问题的TRIZ理论，即创新原理、或物场转换规则、或系统进化法则、或科学效应等抽象的概念。这是一个从具体问题到抽象理论的过程。

第2个过程“把TRIZ理论转换成具体方案”，从得到的TRIZ理论之中受到启迪、引导，联系具体问题要达到的目标，看到方向，经过一定的思维过程，主要是逻辑推理，把原理转换成具体的创新方案。这是一个从抽象理论到具体方案的过程。这里所说的具体方案，其实只是一种概念性设计，还不是一种实质性的结构设计。

应该指出，在这两个转换过程中，都会遇到困难。第1个过程中，要把具体的表达，转换成抽象的概念，是从具体到抽象;第2个过程中，要把抽象的概念，转换成具体的表达，是从抽象到具体;这两次转换有时非常困难。这是TRIZ固有的难点。是对我们思维能力的磨励与考验。经过应用不断积累经验，困难就会减少。

这里的TRIZ解题模式，就是TRIZ应用的具体操作过程，也是TRIZ的创新过程。具体操作是经过“把具体问题转换成TRIZ理论，再把TRIZ转换成具体方案”这两个过程，中间要查1张《TRIZ创新工具表》。由此，我们可以把TRIZ创新操作过程简练地归结为“套1个公式查1张表”。

套1个公式:把具体问题转换成TRIZ创新原理，再把TRIZ创新原理转换成具体方案;

查1张表:各种TRIZ创新工具表。作者整理归纳，共有14张表。

这就回答了TRIZ如何实施创新:套一个公式查一张表!原来，TRIZ通过套公式查表实施创新，这就把创新公式化、表格化。这就是TRIZ的解题模式，这就是TRIZ绝无仅有的神奇!

解题模式框图就像一座桥，可称之为“TRIZ桥”。上桥、过桥获取TRIZ理论，下桥就变成具体方案。