理论宣讲学及其研究对象

一、理论宣讲学的概念

理论宣讲学是研究党的理论宣讲工作者如何面向广大党员、干部群众宣传讲解马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、形势政策等，以达到理论教育目的规律的科学。我们所研究的理论宣讲学，是马克思主义理论宣讲学，探索研究的是宣传讲解党的基本理论、路线、方针、政策，以达到不断拓宽党的理论教育的覆盖面，帮助广大干部群众解疑释惑、统一思想；不断加强正面宣传，服务领导干部理论学习，满足人民群众理论需求的目的。任何一门学问因其对象所具有的特殊矛盾性而与其他学科区别开来，成为一门独立的学问。毛泽东在《矛盾论》中指出：“科学研究的区分，就是根据科学对象所具有的特殊的矛盾性。因此，对于某一现象的领域所特有的某一种矛盾的研究，就构成某一门科学的对象。”^[1]理论宣讲学有其特定的研究对象，我们要分析的是理论宣讲领域内的各种特殊矛盾性之所在。

二、理论宣讲学的要素

理论宣讲学是一门新兴的学问，也是一门亟待发展完善的年轻的学问。因此，必须明确这门学问的研究对象，研究讨论这门学问所要回答的基本问题，促其逐步走向成熟。我们认为，理论宣讲学是一门研究探索理论宣讲规律及其应用的科学，它包含了理论宣讲的主体、对象、内容、目的、分类、原则、方法、管理等多方面要素。明确理论宣讲学的研究对象，才能明确为什么宣讲、宣讲什么、谁来宣讲、宣讲给谁听、怎样宣讲、怎样管理宣讲等理论宣讲工作中的诸多问题，才能不断完善这门新学问的研究领域，启发更多的理论宣讲人员对理论宣讲学进行更加深入的思考与研究。

理论宣讲的主体是专职或兼职的理论宣讲工作者。他们所必须具备的共同特点是：具有坚定的马克思主义信仰，具有扎实的马克思主义理论功底和专业知识，具备长期的理论工作经验和丰富的实际工作经验，掌握高超的语言表达能力和娴熟的理论宣讲艺术，这些也是成为一名优秀的理论宣讲员所必须具备的根本素质。

理论宣讲的对象是一个非常宽泛的群体，可以划分为领导干部、普通党员干部、群众、青年学生等多个层面。听众的广泛性决定了理论宣讲工作在推动马克思主义大众化过程中的重要性。针对不同层面对象人群理论需求的研究，可以进一步加强理论宣讲的针对性和实效性，在真理和大众之间建立起沟通的桥梁。

理论武装是理论宣讲的根本目的，用理论武装党员干部和教育人民群众是理论宣讲的基本职能。理论宣讲的主要任务是宣传普及马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、形势政策等，宣传党的路线、方针、政策，通过理论宣讲，教育和引导广大党员、干部群众联系实际工作，更好地为开创中国特色社会主义事业新局面而奋斗。

理论宣讲包含的内容广、领域多，可以涉及政治、经济、文化、社会领域中的方方面面，宣讲内容主要由听众需求的多样性决定。理论宣讲学的内容又有一定的侧重，主要包括马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系和形势政策等方面。理论宣讲旨在帮助广大党员、干部群众加深对马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系的理解和认识，学会运用马克思主义的世界观、方法论，正确认识共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律。

理论宣讲的分类多样，根据不同的标准，可以划分为多种类别。如根据宣讲形式的不同，分为面对面宣讲、广播宣讲、电视宣讲、网络宣讲；根据宣讲对象的不同，分为面向干部宣讲、面向群众宣讲、面向青年学生宣讲；根据宣讲内容的不同，分为马克思主义基本原理宣讲、中国特色社会主义理论体系宣讲、形势政策宣讲；根据宣讲方法的不同，分为灌输式宣讲、交互式宣讲、问答式宣讲。

理论宣讲的方式方法是多样的。理论宣讲的方式方法具有特殊的作用，理论宣讲要表达一定的理论观点内容，这种表达需要一定的方式方法，或者叫新颖的表现形式，这样才能使理论观点大众化。理论宣讲方法得当，理论宣讲内容才能为广大党员、干部群众所接受、理解和吸收，理论宣讲应该是内容与方法的完美结合。良好的方式方法可以使理论宣讲收到事半功倍的效果。研究理论宣讲的方法是提高理论宣讲质量的内在要求，运用和创新理论宣讲的方法是理论宣讲工作的重要环节。作为理论武装工程基础性工作的理论宣讲活动，要适应世界变化、形势发展和群众期待的要求，不断创新理论宣讲的形式，科学运用理论宣讲的方法，切实提高理论宣讲的实效，真正实现理论宣讲内容和方法的完美结合，才可以达到增强理论宣讲工作吸引力和感染力的目的。

理论宣讲的管理就是有计划地对理论宣讲活动进行组织、协调、约束，通过对理论宣讲流程、理论宣讲阵地、理论宣讲报告会、宣讲员任职资格的管理，使宣讲人员和组织者牢牢把握理论宣讲的正确导向，使每一次宣讲活动能够按照既定的管理目标准确地传播马克思主义中国化的理论、路线、方针、政策，服务于广大党员、干部群众的理论学习。理论宣讲各项管理制度的建立和完善是保障理论宣讲成功进行的必要条件。

三、理论宣讲学的特点

创立理论宣讲学，就要不断探索理论宣讲规律的特殊性，探索理论宣讲学的特点。理论宣讲学的特点是由它的研究对象，也就是理论宣讲规律的特殊性决定的。通过对理论宣讲所具有的政治导向性、实践性、灵活性的探索与归纳，理论宣讲工作者能够充分认识到理论宣讲在引导广大党员、干部群众思想进步，满足不同人群的多层次理论需求，促进理论成果向实践转化等方面所发挥的重要作用，真正认识到从事理论宣讲工作的责任感与使命感，从而真正认识到创立并完善理论宣讲学这门学问的紧迫性和重要性。

第一，政治导向性。理论宣讲学的政治导向性主要体现在理论宣讲工作必须坚持的指导原则上。我们所研究的理论宣讲，是以马克思主义为指导进行宣讲的遵循宣讲原则、严守宣讲纪律的理论宣讲。理论宣讲的内容是特定的，包括马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、形势政策等，这种内容上的规定性决定了理论宣讲具有鲜明的政治性。在理论宣讲工作中坚持马克思主义的指导地位，目的是明确政治立场，在这种政治立场的指引下，通过理论宣讲教育广大党员、干部群众，达到统一思想的目的。在中国革命、建设和改革进程中，理论宣讲自诞生之日起，理论宣讲工作者就通过多样的宣讲形式，把特定的政治理论传播给广大党员、干部群众，并最终达到长期教育的目的。理论宣讲肩负了提高执政党理论水平，满足党员、干部群众学习理论运用理论的需求，推动马克思主义大众化等重要职责。理论宣讲选择特定的宣讲内容，以正面引导为主，弘扬社会主义主旋律，宣传积极向上的工作、生活态度，有利于巩固中国共产党的执政地位，有利于高举中国特色社会主义伟大旗帜，使中国特色社会主义理论入脑入心，有利于坚定理想信念，推动社会科学发展。因此，从理论宣讲学的政治导向性来看，理论宣讲利在当前，意在长远。

第二，实践性。理论宣讲来源于实践又推动实践的特点，决定了理论宣讲学具有实践性。理论宣讲工作的出发点和落脚点是使广大党员、干部群众理解和掌握理论并将理论应用于实践，是依实际需要而开展的宣讲工作。要准确联系当今世界发展的大势进行宣讲，准确联系我国的基本国情进行宣讲，避免空谈；要立足实际去回答广大党员、干部群众关心的现实问题；要立足岗位满足广大党员、干部群众的理论需求，从而实现改造客观世界、推动实践工作，进而运用理论宣讲工作武装头脑、教育人民的最终目的。

理论宣讲是为满足广大党员、干部群众的理论需求而提供的理论服务，因此理论宣讲就必须要结合听众的工作实践，要注重把深奥的理论研究成果转化为朴实、准确、生动的宣讲内容，工作重心侧重于使理论深入人心。理论宣讲工作者要在宣讲过程中，努力用大众化的语言，用听众身边生动的事例，通过深入浅出的阐释，使科学理论更好地走进听众，不断提高理论宣讲的吸引力和感染力，使广大人民群众易于接受、乐于接受，使马克思主义大众化的传播、教育更加贴近实际、贴近生活、贴近群众。

第三，灵活性。理论宣讲学的灵活性主要体现在理论宣讲工作方式方法的多样性上。理论宣讲在方式方法上体现出更多的灵活适应性。除了可以运用传统媒体（报纸除外）作为载体开展广播宣讲、电视宣讲以外，科学技术的飞速发展为理论宣讲形式增添了更多的科技含量，多媒体技术、网络等现代化手段更多地被运用到理论宣讲当中，精彩纷呈的教学课件引入了丰富的图片、动画甚至视频。借用这些现代化手段，使理论宣讲变得更加生动，更加吸引人。

理论宣讲可以针对不同时期、不同地区、不同人群来选定不同的宣讲选题、宣讲内容和宣讲方法。宣讲者要经常深入基层街道社区、田间地头，直接面对不同听众找准关注点和心理契合点，与听众进行交互式交流，认真解答干部群众关心的深层次问题，使干部群众喜欢听、听得进、坐得住、记得牢。通过举办理论培训班、理论研讨会、理论宣讲报告会、各种理论讲堂和与基层群众交互式交流会等多种形式，实现用理论教育广大党员、干部群众，用理论武装头脑的目的。理论宣讲学的灵活适应性，使理论宣讲更加生动活泼，使理论更易于为广大群众所掌握和运用，同时满足不同类别和不同层次人群的需要。