【摘要】：可视化技术能够丰富知识的表示方式，支持知识提取、知识融合以及知识吸收的完成，改善知识转化的效果。VisDLKC的设计从基于可视化技术的知识转化框架出发，并遵照基于可视化技术的知识转化模型应用策略，模块流程和实现遵循基于可视化技术的知识提取、知识融合及知识吸收策略。将可视化技术应用于数字图书馆系统升级时，应先引入可视化展示，再引入可视化绘制，最后沉淀用户知识形成一体化知识链。
第五章 基于可视化技术的知识转化案例研究
可视化技术能够丰富知识的表示方式，支持知识提取、知识融合以及知识吸收的完成，改善知识转化的效果。笔者通过调查数字图书馆建设现状，发现可视化技术应用不足、需要与电子学习紧密结合，并设计一个原型系统VisDLKC（Visualization Technique based-Digital Library Knowledge Conversion）探讨可视化技术应用于数字图书馆建设的思路。VisDLKC的设计从基于可视化技术的知识转化框架出发，并遵照基于可视化技术的知识转化模型应用策略，模块流程和实现遵循基于可视化技术的知识提取、知识融合及知识吸收策略。VisDLKC直观地反映了可视化技术在数字图书馆知识转化中的作用，能够引起用户的注意、刺激用户的思维、展示复杂的结构、关联各种资源、发现潜在知识，并能沉淀用户知识、创造更多知识。将可视化技术应用于数字图书馆系统升级时，应先引入可视化展示，再引入可视化绘制，最后沉淀用户知识形成一体化知识链。
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