快速阅读不是放之四海而皆准的阅读方式，人不能在阅读时不分主次难易，一概运用快速阅读的方法。正如英国著名哲学家培根所说的那样，“有些书只需浅尝，有些书可以狼吞，有些书要细嚼慢咽，慢慢地消化。”
我们究竟该用什么样的速度进行阅读呢？这取决于多方面的因素：首先，要看阅读目的。如果读者是想把握主要内容，或者查找所需信息，那就应当使用快速阅读法，注重效率而不求甚解。如果读者想要对文章进行深入研究与体味，那就需要放慢阅读速度，做到反复玩味、力求甚解。
其次，要看材料特点。阅读材料的自身特点以及读者对材料内容的熟悉程度也决定了阅读速度的快慢。当材料内容比较浅显时，适合采用快速阅读法；而当材料内容比较深奥时，就不能盲目追求高速度，而应适当放慢速度。
再次，要看熟悉程度。当读者对材料内容比较熟悉时，理解文章的难度较小，就可以用较快的速度进行阅读，捕捉新内容或所需要的信息。如果对材料内容感到比较陌生，理解的难度偏大，就必须适当牺牲一点速度，以便提高理解程度。
事实上，并不是所有材料都能非此即彼地划分为可以快速阅读的和需要慢速阅读的。许多时侯，当我们读一篇文章或一本书的时候，在不同的部分会遇到不同的情形，有的地方可以一目十行，有的地方则需要细嚼慢咽。因此，在具体阅读的过程中，应该灵活机动地选择阅读方法，做到“当快则快，当慢则慢”，寻求阅读速度和阅读质量的最佳平衡点，既不能为了追求速度而降低理解程度，也不能为了追求甚解而过分减慢速度。
根据阅读速度，可以将阅读方法分为三种类型：默读、快速阅读、跳读。
一、默读
默读是我们所使用的阅读方法中最重要的一种阅读方式。和有声阅读相比，默读不出声，省去了发音的动作，所以速度快，不互相影响，保证环境的安静。更重要的是，默读是一种有利于思考的阅读，默读可以使我们集中精力思考与揣摩读物的内容。对于新知识的学习来说，默读是必不可少的一种阅读方法。
“物联网概念”是在“互联网概念”的基础上，将其用户端延伸和扩展到任何物品与物品之间，进行信息交换和通信的一种网络概念。其定义是：通过射频识别(RFID)、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协议，把任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通信，以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的一种网络概念。
默读是一种思考性阅读，目的在于理解、同化、吸收新的概念与知识。默读时，我们还要注意做到：眼到、心到、手到。眼到，就是要认清每一个字，不能一目十行，以免养成不求甚解的不良习惯。心到，就是集中注意力，一边读一边想，理解词句的意思和内在联系。读了以后，能对自己提出不懂的问题。手到，就是在默读时，边读边动笔。可以画出重点词句，或标出段中的层次，记下自己不懂的问题，提高默读的效果。
默读并不是一味地反对出声，有时，在思考问题时适当出声可以使思维活动更加专注。对于较难理解的材料来说，出声思考是一种有效的阅读理解方式。例如解答下面一个数学问题时，多数人会运用出声思考的策略。
如图，一整块砖的A、B、C三个面的面积之比是4:2:1，若把砖的B面向下放在地上时地面所受压强为。帕，若把砖的A面和C面分别向下放在地上，地面所受压强分别为多大？总之，默读是一种思考性阅读方法。在需要对文章内容进行揣测、理解或者是品味的时候我们必须借助默读，边读边想，边读边品。
二、快速阅读
一般来说，默读是有助于理解的阅读，但默读有很大的弊端，默读是一种点式阅读，要逐字逐词地注视，在以获取信息为主要目的的阅读中，默读信息输入速度与人的思维速度相差太大，容易造成注意力涣散，降低阅读的效率。
快速阅读克服了默诿的缺陷，加快了信息输入的速度，使信息输入与信息加工的速度相匹配，有效地提高了阅读效率。和默读相比，快速阅读是一种扫视式的阅读，视野感知的范围大，视点移动的节奏也较快。当然由于在快速阅读时大脑的工作量较大，因此快速阅读需要人的注意力高度集中。
三、跳读
跳读是在阅读中，有意识地跳过一些无关紧要的句段或篇章而抓住读物的关键性材料的速读方法。跳读与快速阅读的区别在于，快速阅读是扫读，要求高效率地感知文章所有内容，而跳读过程中视点移动是跳跃性的，可以略去一些内容不读。英国作家毛姆在《书与你》中专列“跳读”一节，他说：“如果你使用跳读的艺术，读起来会更加愉快。欣赏趣味随时代而变化，许多过去的杰作，今天读起来某些部分会变得沉闷起来……懂得跳读的技巧，也就等于懂得了怎样阅读才能够有益而愉快。”
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