【摘要】：校长是一个公共称呼，在中国，高等职业教育刚经过大发展阶段，内涵建设和体制机制建设尚在进行之中。因此，大家普遍认为，校长能力建设尤其重要。在众多能力当中，笔者以为，校长的以下三项能力显得尤为重要：1.学习研究能力。因此，这也是学校事业和谐发展的重要能力。
校长是一个公共称呼，在中国，高等职业教育刚经过大发展阶段，内涵建设和体制机制建设尚在进行之中。因此，大家普遍认为，校长能力建设尤其重要。在众多能力当中，笔者以为，校长的以下三项能力显得尤为重要：
1.学习研究能力。从众多能力当中，学习研究能力当是最为重要的，只有具有较强学习研究能力的人，才能坚持实事求是，解放思想，与时俱进的思想路线，并在实践中开拓创新，也准备不断加强学习，才能不断了解新情况，形成新理念，实施新举措，才能跟上不断变化和改革创新的社会经济情况和高等职业教育形势，才能真正做到先人一步，快人一拍，高人一筹，创新一招，成就一业。
2.资源整合能力。校长应该具有敏锐的市场眼光，辛辣的市场战略，根据市场需求精心设计和科学规划事业发展规划，并按照规划实施的要求悉心整合和利用社会资源，既能走得出去，更能请得进来，整合政企产学各方面资源为我所用，为学校发展和人才培养服务。形成小学校大市场资源，小机构大合作平台，小单位大发展舞台。
3.管理掌控能力。一个学校就是一个独立的人财物的有机体，内外关系多头多样，纵横关系错综复杂，在众多复杂的关系面前，如何妥善处理、科学应对各个环节，如何科学安排、合理调控，容易出现偏差的环节如何控制和纠正，这既靠体制机制，也靠教育防范，当然，也离不开校长掌控和管理能力。因此，这也是学校事业和谐发展的重要能力。
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