【摘要】：为了掌握新闻记者的成才规律，有人把记者归纳为三种类型:一种是新闻型记者，一种是作家型记者，一种是学者型记者。在向社会主义市场经济的过渡阶段应当提倡做学者型记者，因为记者的任务是双重的:一方面是报道事实，一方面是解释事实。怎样才能尽到记者的社会责任?笔者认为应当注重解决一个问题，即在工作方法中“跑龙套”与“撑双篙”的问题。
第二节 广播记者的学养
为了掌握新闻记者的成才规律，有人把记者归纳为三种类型:一种是新闻型记者，一种是作家型记者，一种是学者型记者。在向社会主义市场经济的过渡阶段应当提倡做学者型记者，因为记者的任务是双重的:一方面是报道事实，一方面是解释事实。把社会问题研究得比较透了，才能更好地报道，如果记者不拿出点时间研究问题，增长见识，我们的报道也难搞好，记者的社会责任也会落空。走学者型记者之路，就是提倡记者对实际工作和现实中的各种问题有深刻的研究，并形成自己的独到见解。
怎样才能尽到记者的社会责任?笔者认为应当注重解决一个问题，即在工作方法中“跑龙套”与“撑双篙”的问题。广阔的社会舞台为记者采写新闻提供了驰骋的空间，但是若不注意研究问题则容易浅尝辄止，劳顿奔波一辈子，仅仅是个“跑龙套”或当“万金油”的角色。而提出当学者的问题，则要求记者在培养扎实的采访作风的同时，更要具备全面的理论功底，两手都要硬:一手抓报道，一手抓论文。一方面，记者要以厚实、渊博的理论知识指导新闻实践，采写出有深度、有厚度、有力度的新闻作品;另一方面，记者要以丰富的新闻实践作素材，撰写出有见地、有剖析、有分量的新闻论文和学术专著。
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