立足社会，反思教育

作为“两会”代表，王宁教授以了解民意、反映民意为己任。他曾四次参加全国人民代表大会，并提出了很多可行的建议，如自费留学生的奖学金问题、农村义务教育问题、自闭症患者群体的受教育及就业问题等。在担任全国人大代表期间，他所提出的有关“为优秀自费留学生设立国家奖学金”建议案对于促成教育部相关政策得到财政部立刻批复起到了积极作用。该项国家资助目前已经惠及广大优秀自费留学生。都有各自的培养目标，并要承担相应的社会责任，发挥各自的作用。大学对学生而言，是成人与成才的地方，一要教会学生如何做人，二要向学生传授学术思想，教授学习方法。大学对社会而言，是进行前瞻性研究和生产创新性思维的地方。以工科为例，科研工作是研究做“下一代”产品、“下一代”技术所需要的关键性的创新性课题，而不是单纯的重复。也就是说，理想意义上的大学应该为社会提供原动力，不断储存天然的东西，这才是大学对国家、对社会所应发挥的作用。作为大学教育最不可或缺的参与者，大学教师应该从工程实践、现有的技术、研究成果和产品开发当中抽出相应的技术因素应用到科学研究当中，而不是纯粹地做技术。

从20年前一心报国却不适应当时环境的青年“海归”，到如今立足国情、用科研成果回馈祖国的知名教授，丰富的阅历让王宁教授能够从全局的角度出发来看待当今教育和科研的发展，并能立足实际，倾其所能为母校培养创新性人才和建设祖国未来之栋梁。

【作者简介】

赵凤娇，女，1986年6月生，中共党员。2009年6月毕业于中国海洋大学通信工程专业并留校在数学科学学院团委从事辅导员工作，后在职攻读信号与信息处理专业工学硕士学位。2014年7月至今，担任信息科学与工程学院团委书记。

王竹泉

王竹泉，男，1965年5月生，管理学博士、教授、博士生导师，山东栖霞人。2001年12月—2015年7月，担任中国海洋大学管理学院副院长兼会计学系主任。现任中国企业营运资金管理研究中心主任、中国混合所有制与资本管理研究院院长。2005年，入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”。2006年，成为财政部首批全国会计学术领军人才。2008年、2012年连续两届入选“青岛拔尖人才”。2009年，获国务院政府特殊津贴。2012年，被评为“山东省教学名师”和“山东省优秀研究生导师”，并获财政部颁发的“全国会计领军人才”证书。2013年，当选中国会计学会教育分会会长。2014年，入选首批“全国会计领军人才培养工程特殊支持计划”。2015年，入选“会计名家培养工程”。