吕新萍，英语教师，大学本科学历，学士学位，宁大研究生结业，中教高级，2006年加入民盟，从教25年。1986年毕业于宁夏教育学院，1986-1992在银川郊区掌政中学任教，1992-1995在银川郊区大新中学任教，1995至今，任教于银川唐徕回民中学。在唐中，已连续15年担任班主任工作，在教育教学工作中辛勤耕耘，锐意进取，用爱心谱写了她的教学乐章，取得了优异成绩。先后四次被评为市级教书育人先进工作者：1994年市优秀教师，2000年市优秀教师，2002年市优秀教师，2004年市优秀教师。2001年被市教育系统授予“模范班主任”称号，2002年被评为市教育系统“三八红旗手”，被评为2005年宁夏回族自治区先进工作者、2005年全国先进工作者，被选为2008年北京奥运会火炬手，2008年第十一届全国人大代表。2008-2009获中国第六届外语教师园丁奖。多次被评为校优秀公务员。荣誉的背后是汗水和泪水，但更多的是同事的协作支持、领导的信任和所教学生的友情爱戴。
在德育工作方面，她所带的班级有特色，连续多年被评为校优秀班集体，她本人也多次被评为校优秀班主任。一个优秀的班集体需要人人都献出爱心，人人都懂得理解，人人都学会尊重，人人都会欣赏他人。她说：“作为一个班主任，你时刻要牢记这个班的真正主人是：组成这个班的学生，而你只是其中的一分子，你只是一个手拿指挥棒的大班长，请你弯下腰来倾听他们，你才能与他们融为一体，达到心与心的交流。”在德育工作中，她坚信“爱充满班集体，就能使班集体有活力，使每一个学生都有自尊、自信、自立、自强的信念。”以关心爱心治班，以理解信任育人，以鼓励帮助上进。在唐中，她连续做了十五年的班主任工作，所带班级连续多年被评为校优秀班集体，她本人也多次被评为校优秀班主任。她常采取的方式是：关心和爱护学生：时刻把每个学生的冷暖疾苦、喜怒哀乐放在自己的心上。关心每个学生，就像关心自己的孩子一样。不论是学生的学习成绩，还是身体状况，都时刻记在心上，并用心去感受学生的内心世界。经常参与学生的活动，与他们进行心与心的交流，了解他们的内心世界、性格特征。这无形中缩短了与学生之间的距离，消除了学生的惧怕心理，和学生融为一体。因为有了她的关心爱护，她带的班级往往成为一个充满爱的大家庭。
她的做法是：
（一）尊重和信任学生：尊重学生，保护学生的自尊心，才能激发学生的学习热情，才可能促进全体学生的发展。在她看来，不论学习好的学生，还是学习暂时落后的学生，都有自尊心。无论遇到任何事情，教师绝不能由于自己的一时失控，盲目的处理学生，挫伤了学生的自尊心。多年带班的经验告诉我，学生犯了错误，最忌讳简单空洞的说教，或讽刺挖苦、侮辱人格的话语，这样只会引起学生的反感，甚至使学生产生“破罐子破摔”的想法，其后果是学生丧失了人格、丢了自信心。她的经验是要多想想这个学生的闪光点，采取正确的教育方法。作为一名合格的班主任，把自尊留给学生，从而也就把信心留给学生，使学生永远感受到成功的希望。
（二）理解和同情学生：由于年龄关系，初中学生依赖性强，情绪波动大。在学习过程中，遇到困难会产生烦恼、委屈等情绪。尤其是成绩较差的学生，常处于一种自尊但得不到尊重，好胜但不能取胜、有上进心但无法战胜惰性等一系列矛盾之中。平时得不到老师、家长、同学的理解，受到的多是批评、责骂。因而他们在同学中显得十分孤立，情绪特别低落。对此类学生教育方法是理解他们的苦恼，同情他们的处境，引导他们热爱集体，激发他们的乐群意识，帮助他们树立信心和战胜自我的勇气。
（三）鼓励和赏识学生：让每个学生走向成功是我的教育目标，注重学生个性发展，承认学生的个别差异，培养学生健全的人格。她经常用鼓励的语言树立学生的自信心，激发他们的学习积极性，引导学生学会赏识自己。多年来，她时时注意关心爱护学生，尊重信任学生，理解同情学生，鼓励赏识学生。因此，所带的班集体常被孩子们和家长誉为成长的摇篮。
在教学工作方面，她以情促学，以趣激思。正确的教学思想和方法使她在教学中取得了显著的成绩。她说：“作为一名英语教师，教学方法要灵活、新颖，知识面宽，还要有幽默感，力争上好你的每一节课，让你的学生真正服你。勤动手尽可能每单元做一个课件；只有做到有的放矢，外加你的幽默，课堂上才会游刃有余，乐趣无穷。在课堂上，要仔细观察孩子，他们累了，给他们讲个笑话。他们烦躁了，不听话了，给他们唱首歌。你的教学方法有了，学生的学习热情有了，但你还需要勤奋、乐于奉献，你才会有满意的成绩，因为我们面对的是应试教育。”每天在上完课时，她都要给学生留一个小对话或一篇小短文，要求他们下午提前半小时到校给她背，她也必须准时到，大家想一想，两个班142名学生，半个小时能查完吗？放学后她接着查，遇到“困难户”，放到第二天的早晨查，学生知道她有这股“驴劲”，检查时，遇到有些孩子有口气，有些孩子唾沫星子乱飞，但她坚持下来了，天天如此，从不间断。中午走学校时，她也很困很累，但她不能丢下孩子们，整整坚持了十年。她认为这也是教师的人格魅力。功夫不负有心人，她所带的每一届学生，中考都取得了年级第一的好成绩，2004年她的班考上了47名学生，2007年考上43名，是唐中建校以来考上最多的一个班。她所带的学生英语中考成绩连续三届平均分超过90分，居年级之首，超市平均分很多；所辅导的学生参加“全国奥林匹克英语能力竞赛”，一人获特等奖，三人获一等奖，四人获二等奖，两人获三等奖；所带学生参加“2003年英语国际能力竞赛”，共有11位学生获奖；“2009年英语国际能力竞赛”，共有4位学生获奖。
她担任英语备课组组长一职以来，团结同志，积极调动大家的积极性。不但自己虚心好学，而且带领全组钻研教学，不断改进方法，取得显著效果。她所在的组连续两届中考取得了优异的成绩，多次被评为校优秀备课组。她本人也有几篇论文获奖，其中“更新观念，创新英语教学”获区级三等奖。她的论文《浅谈如何形成良好的班集体》获市级二等奖，博爱——班主任工作的主旋律获国家级级三等奖，《新课标初一英语课堂教学尝试》获市级三等奖。2003年她被聘为宁夏九年义务教育新课程《学习之友》丛书编委。
被评为2005年全国劳动模范之后，她觉得肩上的担子更重了，压力更大了，比以前上班更早，下班更晚，中午早到校检查学生的背诵，学校安排每天两节课，有时她每天再抢两节课上，一天中剩下的时间就是批改作业，找学生谈话，跟早操、广播操、眼保健操，课前十分钟和最后的自习课，感觉一分钟都不是闲，害怕所带的班比别人的差，害怕自己所带的学科成绩比别人的低，害怕领导和同事说自己不如以前干得好。评优时她主动让出名额，心理总觉得空落落的，好像自己就是不如以前干得好了，所以经常回头看一看、想一想，然后肯定地说：比以前干得好，对得起这个称号。荣誉获得之后，总觉得另外再干点什么？所以就托海原县的劳模帮她找贫困生，她现在资助了10个海原的贫困生，每人每年200元，逢“六一儿童节”和“元旦”，她都要给他们写信和寄贺年卡，鼓励他们克服困难，努力学习。抽空她去看望他们，还给每人准备了书包，本子和铅笔。另外她在自己的班里还资助了三个孩子，每人每年100元。这样她觉得踏实多了，好像对得起这个光荣的称号。
座右铭
以饱满的热情、积极乐观向上的心态面对工作、面对学习、面对生活。
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