立三尺讲台，志建设宁夏

马建宁，中国共产党党员，大学本科，中教一级。曾当选为石嘴山市团委优秀团干部，是石嘴山市“教学改革能手”，两次荣获“石嘴山市第三中学优质课大赛”一等奖。荣获“银川市语文优质课大赛一等奖”。在代表宁夏参加的“中语会”课题组组织的“全国优质课大赛”中获优质课一等奖、录像课一等奖和多媒体课件一等奖。被评为银川市教育局优秀共产党员。

人品正，德行端，寓人格的力量于言传身教中，春风化雨，润物无声；行改革，求创新，传文明的星火于三尺讲台上，聚精会神，乐此不疲。这是我校市级骨干教师马建宁老师的追求。自承担高中班主任及语文教学工作16年来，他一直辛勤耕耘，兢兢业业，取得了优秀的成绩。而他认为之所以能取得今天的进步和成绩，与自己一直坚持的三个理念是分不开的，这就是：

坚持“学无止境”的理念

在对于如何提高教学水平的问题上，他认为只有学习，学习，再学习。首先，要勤于学习，提升知识的储备能力。人们常说：“要给学生一杯水，教师要有一桶水。要给学生一桶水，教师应是长流水，只有源源不断而来，才能滔滔不绝而去。”为此，他主动订阅了大量的专业书籍、杂志，充分利用互联网掌握语文教育的前沿信息，并先后参加了石嘴山市骨干教师培训、全国中学骨干教师专业化培训、高级研修和宁夏大学硕士研究生进修课程的学习培训。正是通过各种各样的学习，他不断地拓宽着自己的专业知识。其次，要善于学习，提高知识的转化能力。知识与能力，是两个密切相连的概念，如果没有知识就谈不上能力。因为能力不能离开知识而独立存在。打下扎实的知识基础，才能提高能力。但是拥有知识也未必就有能力，教师只有把获取的知识运用自如，才真正实现了知识向能力的转化。而知识转化为能力最好的途径就是实践。为此他把从各种专业的报纸杂志和同行中学习到的先进教学理念和方法转化运用到教学实践中反复检验，然后把在教育教学实践中对教育规律的反思与探究及时上升到理论层面。进而反过来有效指导教育教学实践。比如，其论文《高中语文多媒体教学之我见》《对主体性教学的反思》《追寻一种平衡》与参编的《课堂教学设计与案例——新课标教案》，正是通过不断的学习、实践、再学习、再实践取得的理论成果。由于勤于学习和善于学习，丰富了他的知识也锻炼了他的教学与科研能力。

坚持“教无定法”的理念

在对于如何提高课堂教学质量的问题上，他认为没有固定的模式，只有不断的创新。他的创新教学的特色在于兼顾了“四个不脱离”：第一，不脱离新课标。即能够做到以新课标为依托，深入扎实地钻研新教材，认真按照新课标的要求备好每一节课，做到备学生与备教材兼顾，能将课备精、备细，把知识点落到实处。第二，不脱离学生。真正把“为了每一位学生的全面发展”的新课程理念作为教学的指导原则，精心设计教学环节，特别关注教材与学生思想的触发点，巧妙创设教学情境。在教学上，引领学生走进作品，能适时适量有目的的展开鉴赏活动，从而让学生主动探究知识。兼顾各层次的学生，允许和鼓励学生发表自己独到的见解，让每个学生都有收获。第三，不脱离激情。他语言干净利索，思路清晰明快。却不乏情感的流露，与教材之境相通，与学生之情相融。完全吸引了学生的目光，使得学生注意力集中，思维活跃，教学反馈质量很高。第四，不脱离多媒体。他在教学中能熟练地运用现代教育信息技术整合教学内容，提高课堂教学质量，对现代教育信息技术在语文教学中的应用和作用有独特的认识。正是这“四个不脱离”使他的教学独具特色。在承担了《沁园春·长沙》《念奴娇·赤壁怀古》《囚绿记》《小狗包弟》《边城》和《荆轲刺秦王》等国家级及市级语文教学公开课和观摩课后，马建宁老师获得了专家和老师的一致好评。为新课程的探索做出了有益的尝试，同时，这“四个不脱离”使他带的学生成绩斐然。先后有三位学生考入清华、北大。一大批学生考进国家高级学府深造。五届高三毕业生，每届语文高考成绩都十分突出。他指导的学生在全区中小学生作文竞赛、全国中学生“学作文”竞赛和“语文报杯”全国中学生作文大赛中，有60多人获奖。全国中学生语文能力大赛中有17人获奖。他本人也因此多次获得各类比赛“组织奖”和“优秀指导教师”称号。

坚持“以人为本”的理念

在如何开展班主任工作的问题上，他在探索中形成了较独特的带班风格。他认为，首先必须尊重每个学生的个性，舒展每个学生的个性特长，把抓班级的个性特征作为班主任工作的突破口。例如，97届高二（1）班文艺特长学生多，班级卫生状况很好，他就在卫生的工作上做文章，并确定班级奋斗目标，三年后，该班成为全校卫生先进示范班；2001届高一（6）班，学生整体素质高，学习氛围浓，他适时通过班会及各类活动，在培养学生正确的人生观和价值观上下功夫，高三毕业，该班有85％的学生考上各级各类高等学府，继续深造。由于他把准了班级的脉搏，着力彰显、强化班级个性特征中的优势面，所以产生了带动各方面发展的强大动力，促进了班集体整体良性的发展。其次，用炽热的爱去对待每一位学生。他对贫困学生的资助最终圆了他们的大学梦；他把在运动会受伤的学生及时送医院就诊，从而使其摆脱了生命危险；他给班里的住校生送去月饼和水果，让他们渡过了一个温暖的中秋节..正是他的爱感染了学生，他带的班级里爱心在传递：有放学后主动帮学习差的同学补课的，有主动承担班里花草的养护的，有从自己家里拿来钉锤三年坚持帮同学们维修桌凳的；汶川地震后，班里同学积极捐款捐物，在第一时间做好了“祈愿树”的展板，和全校师生共同为受灾同胞祈愿与祝福。班集体形成了强大的凝聚力和向心力。由于他的班主任工作始终做得有声有色。所带班级多次荣获石嘴山三中和银川唐徕回中“优秀班集体”和“优秀团支部”称号。2001届被石嘴山市团委授予“先进团支部”的称号。他本人也先后五次被所在学校授予“优秀班主任”称号。

“课堂上的激情四射却遮不住他那敏锐的目光和敏捷的头脑；课堂下的平静腼腆仍藏不住那年轻的心态和活跃的精神。他有一种愿意欢笑的庄严；他有一份超越简单的深邃。他就是这样一个用真理的力量启迪人心、用情感的力量温暖人心、用民主的力量凝聚人心、用人格的力量鼓励人心的真诚的老师。”这就是银川唐徕回中2010届高三（8）班学生对马建宁老师的最高评价。

“立三尺讲台，志建设宁夏”，既是马建宁老师的名与实的写照，也是未来继续鞭策他前进的动力和方向。