女儿被普林斯顿大学提前录取的原因

前面与大家分享了大女儿从事课外活动的经历，以及课外活动对培养她的自信心、个性和各种能力的关系，那么她的个性和各种能力跟普大录取她有什么关系呢？我想普大或者其他一些藤校在决定是否录取一个孩子的时候，应该会从多个方面来考虑。那些专门负责录取的老师在决定选择这个孩子的时候，肯定是希望每个孩子进入学校以后，能够充分利用学校给学生提供的资源，在学业上更上一层楼，在个性的发展和各种能力的提高上也能够得到进一步的帮助。从学校毕业以后，对这个社会和世界能够做出贡献。老师们知道藤校的环境是非常有竞争性的，学业会非常有压力，那么他们希望孩子有很好的抗压能力，能够在众多从全世界选拔出来的顶尖优秀的孩子中间成功地走出自己的路。我想从我女儿的成长过程中，从她对体操的热爱，他们应该是看到了她是个非常有毅力的孩子，而且对她自己喜欢的事情有热情和执着。她不怕困难，有了失败以后，能够重新调整，重新开始，继续进步，也不在乎和其他队友比成绩，只在乎提高自己。另外她也有非常明智的选择，她对自己的认识非常好，她能够决定从比赛队退下来，但是呢，她找到另外一种方式来继续她对体操的热爱。她选择做教练，把她自己对体操的热爱传播给下一批孩子。同时，她自己又选择进入学校撑杆跳运动队，给自己一个新的挑战，又表现出她自信上进，乐于接受挑战的个性。

女儿清清在高中毕业典礼上

另外，女儿在对各项课外活动的选择和参与中，学会了很好的时间管理。负责录取的老师们肯定看到她对时间的安排很好，做事情效率很高。她能够非常有效地合理安排她的功课，课外活动（包括体操训练和比赛，后来是撑杆跳训练和比赛，小提琴练习和弦乐队的练习），还能够上班做体操教练。另外她还是学校里两个学生社团的负责人。

在这么繁忙的学习，工作和从事课外活动的同时，她非常懂得合理调整自己，享受生活，也时时记得回报社会。许多家长和孩子们常常认为上了大学就没有必要花太多精力在课外活动和社区服务项目上了，许多人在中学做课外活动和社区服务只是为了申请大学。他们认为上了大学就是应该专心做和专业有关的事情。但是从培养一个孩子成长的长远目标来看，应该让她从事她喜欢的事情，从中在各方面得到各种锻炼。人生的成功并不是上了什么大学，得到了什么工作，而是你享受你每天做的事情，尽管有时候你会觉得很辛苦、很艰难。女儿上了大学以后，还一直坚持参加一些课外活动和社区服务，这些成了她生活中的一部分。这些看起来好像浪费时间的课外活动和社区服务工作，其实对她的成长是很有正面影响的。在大学里她仍然热衷参与管弦乐队及合唱团的活动，现在又和朋友组织了体操俱乐部，另外还去一个低收入人群的幼儿园做义工。她在大学的生活真的是丰富多彩。我想决定录取她的老师肯定也从她以前的经历中觉得她可以很好地在竞争激烈的普林斯顿大学平衡她的生活，能够在各方面得到更多的锻炼，在挑战自己，战胜自己的过程中快乐开心地成长。

最后用我女儿自己的一句话来结束我这篇文章。“It is never going to be easy，you just do it. ”大概意思是，学习和生活永远不会容易，你积极努力去做就好了。

杨丽华，现为上海大学工业设计专业教师。1995年毕业于华东师范大学法政系，获法学硕士学位，同年进入上海大学工作；1998年考入华东师范大学心理系攻读基础心理学博士学位，在撰写毕业论文阶段，因四岁的儿子被诊断为“智力发育迟缓”，回归家庭，开始对儿子进行个案研究，进行了儿童发展心理、学习心理、认知心理过程等理论的学习与案例应用研究。因为意识到家庭教育对孩子重塑的巨大潜力，现致力于家庭教育指导。

儿子小牛，经历由学习困难学生到优秀学生的转变，毕业于美国匡溪中学（Cranbrook Schools）。在校期间，担任校交响乐队悠风号首席，校爵士乐队长号首席，参加校游泳队（Varsity），参与组织并主持多项社会活动。以优等荣誉生（Cum Laude）、美国国家AP学者（National AP Scholar）等成绩毕业，并于2015年12月被宾夕法尼亚大学提前录取。