周周，河北省辛集市人，2006年9月6日来到石家庄市少年儿童保护教育中心。在他五岁的时候，爸爸因为抢劫被判刑入狱，以前在石家庄北郊四监狱七队服刑，现在转到邢台监狱。还有七八年可以出狱。因为爸爸服刑，妈妈和爸爸离婚了，而后重新建立了家庭。
父亲入狱后周周跟着爷爷、奶奶生活，因为他们年龄较大都在家，没有经济来源。他有一个姑姑和一个伯伯，姑姑从小患有小儿麻痹症，姑父在建筑队当小工，姑姑对他是最好的，伯伯有病在家休养。
周周是一个乐于助人，有爱心的好孩子，擅长朗诵。但是他胆小怕事，自卑、不自信，学习上不认真，遇到问题就退缩。
他是个乐于助人有爱心的孩子，他现在是他们的宿舍长，他们宿舍有一个孩子穿衣服特别的脏，而且晚上睡觉的时候还经常尿床，他不但不嫌弃他，每天半夜总是叫他起床上厕所，帮这个孩子洗衣服。在他们宿舍周周赢得了好评。
他的胆小怕事表现在：以前比他大一些的孩子让他从自己家里带一些孩子阶段不应该用的东西，如烟等，他不是通过正规的渠道告诉老师，让老师解决，而是把爷爷的烟偷偷地带来，交给他们。
他的朗诵很好，过年的时候他代表学生发言，赢得了掌声阵阵，在课堂上老师经常让他读课文，给其他同学起个好的带头作用。
他有点自卑、不自信、学习成绩不好，但是这学期和上学期学习进行比较，有了很大的进步。主要表现在平时老师布置作业完成的情况，上学期每次留作业他都不好好完成，现在比以前好多了，学习的积极性也提高了。
自卑主要是因为爸爸的服刑、父母的离异让他感到自己和别的孩子不一样，再就是爸爸服刑时别的人说过一些风凉话，让他感到自卑。
不自信主要表现在课堂回答问题上，即使他自己在下面做出来的题目，也从来不举手回答。他怕答错了，让老师不高兴，所以他从来不主动回答。
在学习上不认真，马马虎虎，本来很简单的题，他就是因为马虎而做错了。当他在学习上遇到困难，他不是想办法解决，而是逃避，有畏难情绪。
我和周周在谈话中问他：“爸爸服刑你感觉爸爸是不是应该的？”
“应该的。”
“为什么？”
“他犯错了，就应该勇敢地承担犯错以后应有的惩罚。让爸爸自己明白自己错了，以后不再犯类似的错误。”当我听到这些的时候我感到很欣慰，因为他告诉我是男子汉，就应该有敢作敢当的勇气。
“那当你在知道爸爸被判刑时，你是怎么想的？”
“刚开始的时候不理解他们把爸爸带走，让我们的家支离破碎，不过现在我已经明白，因为在中心里面学习法律知识，让我认识到爸爸犯错了，他们给了爸爸一个改过自新的机会。所以现在我端正了自己的态度，谢谢国家能给我爸爸一个改过自新的机会。”
针对周周的特点进行的教育对策：
1.在他的学习上“开小灶”，一个是老师进行单独的辅导，另外就是老师指定学生给予他帮助（这一点是针对老师不在学校的时候用的）。通过这两种方法，他的学习成绩已经有所提高。
2.上课的时候鼓励他多回答问题，对了就要表扬，即使不对也表扬他回答问题的积极性，让其他同学向他学习积极回答问题，下课的时候及时地问问他上课的内容是不是听懂了，如果不懂告诉他赶紧趁热打铁学习。
3.针对他的自卑、不自信的心理，让他早日走出阴影，只要有时间就找他聊聊，聊一些轻松的话题，让他感觉到自己和别人是一样的，老师不会因为他爸爸的服刑和妈妈的离异而看不起他。他现在开始变得有点自信，上课的时候可以主动回答问题了。
4.同学互相监督他，让他改正骂人、打架的坏习惯。
现在他已经有了很大的进步，老师更应该努力帮助他，让他感觉到除了家人还有别人在关心他、帮助他。
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