穷养儿子富养女

最近出了本教养孩子的书，叫做《穷养儿子富养女》。很多人没有见到这本书，只是在报刊或网络上看到这个书名，于是望文生义，认为养育孩子，如果是男孩子就应让其穷，吃不饱穿不暖；如果是女孩子就应让其富，养尊处优，富贵荣华。这其实是最浅直的理解，甚至是一种误解。作者所说的对男孩子和女孩子的穷养和富养的问题，更多的不是物质层面，而是精神和文化层面的问题，他是从男孩子和女孩子不同的生理、心理、智慧、性格出发，论述如何对男孩子和女孩子实施不同的培养方式，以达成不同的培养目标的。

其实，“穷养儿子富养女”是则育儿古训，早已有之。在谈到这一问题时，一位刘女士深有感触，她说：“古训有理。我很赞同‘穷养儿，富养女’这句话，因为我自身就有很深刻的体会。我有两个孩子，大的是女孩，比她弟弟大五岁。在他们小时候，家里条件比较差，所以我总是教育他们要勤俭节约，也基本上没有什么零花钱给孩子。可是，在生活中总是不由自主地总会偏向小儿子一些，物质方面的满足比他姐姐要好些。等他们长大后，一些弊病就出现了，女儿虽然很听话，可也有些自私，很少将自己的东西与人分享，儿子渐渐有些贪图享受，遇事自己不愿解决，总想依靠别人，看来真是‘从来富贵多淑女，自古纨绔少伟男。’如今生活条件虽然宽裕多了，但男人作为社会和家庭的主要支柱并没有改变，作为父母更要注重培养他坚强意志及生存能力，如果太娇惯就会变得文弱，失去男儿本色。女孩要富养，长大了才不至于在荣华富贵面前栽跟头，当然也要注意引导，不要养成一味贪图享受的寄生虫。”

男孩子和女孩子不只是生理结构的不同，更是心理特征和社会角色的不同，所以培养起来也要采取不同的策略和方式，世界各国还有我国历史上都曾办过男校或女校，对男孩和女孩进行专门的教育和培养，就是这个方面的尝试和实践。

一般认为，男人是这个世界的中流砥柱，是理性的，他要对社会、事业和家庭负责任，因此要求男人要富有阳刚之气，能够顶天立地，说话掷地有声，做事敢作敢当，粗犷豪放，大气磅礴，铁骨铮铮，心胸豁达，有胆有识，意志坚强，不畏困难和挫折等。而女人是这个世界的亮丽风景，是感性的，她丰富和美化了这个世界，社会对其的要求是具有柔性之美，感情丰富，细腻委婉，善解人意，温柔体贴，善良包容，关心关爱，文静贤淑，气质优雅等。这就是男女的不同，人类历史上早已对其进行了明确划分，也已经约定俗成了，所以不要试图改变它，就按这个界定和要求来培养，轻易不要“客串”，以免导致角色混乱，搞得男不男，女不女的。如果真的按照一个模式和标准来培养男孩子和女孩子的话，那么这个世界将不再绚丽多彩，而是变得单调灰暗。

男人是山，女人是水；男人是太阳，女人是月亮；男人是大树，女人是花朵……多么好的分工和搭配呀！这又是多么和谐和美好的世界呀！

可当今许多父母忘记了这个界定，不懂得男女孩子应采取不同的培养方式的道理，结果导致了角色的错位，真的变得男不男，女不女了。例如，有的男孩没有责任心，缺乏阳刚之气，做事唯唯诺诺，胆小怕事，经不得困难和挫折，拈轻怕重，娇气狭隘，稍有不顺就擦鼻子抹眼泪，奶油小生一般，豆芽菜一样；而有的女孩缺少柔美、善良、包容和爱心，没有一点淑女的优雅气质，说话粗俗，指指点点，颐指气使，性格刚烈，唯我独尊，等等。

这是必须要改变的。原则是因性施教。目标是男孩要成为伟男，女孩要成为淑女。方式是男孩穷养，即让其经受磨难和挫折，树立志气；女孩富养，即让其具有良好的修养和性情，养成贵气。

自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。蒲松龄说：“苦心人，天不负，破釜沉舟，百二秦关终属楚；有志者，事竟成，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”爱迪生说：“伟大人物的最明显标志，就是他坚强的意志，不管环境变换到何种地步，他的初衷与希望仍不会有丝毫的改变，而终于克服障碍，以达到期望的目的。”这些都是对男人说的。挫折和困难是上苍送给男人的最好礼物，催男人猛醒，让男人崛起，促男人奋进。所以培养男孩子不要做弱不禁风的小草，不做温室里孵化的小鸡，不做娇滴滴的奶油小生；而作高山上傲雪挺立的青松，做搏击苍穹的雄鹰，做顶天立地的男子汉。让男孩子有困难要上，没有困难，制造些困难也要上。要放开手脚，把男孩子投进深渊，扔向绝境，置之险地，苦其心志、劳其筋骨、饿其体肤，以强健其体魄，磨砺其心志，增强其毅力，健全其精神，让男孩子有个坚强的人生，不怕困难、敢打敢拼、敢想敢干、勇往直前、永不放弃，直到成就自我和成就事业。

从来富贵多淑女，家养千金秀如花。富养女儿，从物质上讲要比较富足，这样养育起来的女孩长大以后不贪小利，不慕虚荣，不会被外界物欲所诱惑；从外表上讲要给予适当的打扮，让其美丽大方，端庄秀丽；而最根本和最重要的是从精神上和文化上讲的，要让女孩子接受良好的教育，包括学校教育和家庭教育，要富有文化和艺术修养，如大家闺秀一般，知书达理，性情优雅，举止文雅，气质优美，温柔贤淑，更要懂得满足、尊重、关爱、宽容、感恩和独立等。

关于男孩和女孩的穷养和富养问题只是相对的，不能绝对地僵化地理解和应用，应灵活掌握和综合运用，因为有时男孩也应该富养，而女孩也应该穷养，就是说男孩同样应该具有良好的文化修养，而女孩同样应该具有很好的耐挫折能力等。一言以蔽之，无论男孩女孩都应具有良好的综合素质。