孩子上兴趣班需因人而异

一、为什么要让孩子上兴趣班

昨天晚上女友来电话：“孩子放假了，上什么兴趣班?”她孩子五岁。我躺在床上想了很久，不能入眠。冬儿六岁半前，我没让冬儿上过兴趣班。幼儿园的画画班就行了，反正是个玩。当时认为孩子的脑子发育还不成熟，兴趣班其实就是能力班，这样小的孩子，坐在那里认真地进行45分钟能力训练，有的可能是两小时以上，哪里还会有兴趣?

大班时，和小哥哥是上过一个老师办的画画班，回来说关在里面一点意思也没有。和朋友聊天，朋友说孩子今天上这个班，不想去了，明天上那个班，又不想去了。更坚定了我的想法：孩子兴趣来，兴趣去，兴趣没养成，反而培养了学什么，什么不像，最后什么东西都学不下去的习惯，这样对孩子的成长肯定不利。这些不能怪孩子，不是孩子知难而退。原本孩子的注意力最多只有十五到二十分钟，让她坚持是很难的。

我们生活的城市很小，没什么景点。上幼儿园的每星期六、星期日，常带冬儿和她的小朋友到我家后面的龙王山上去玩，山上的小路是鹅卵石铺成的，孩子提着鞋，光脚在上面开心地跑(我试了一下，踩在上面脚底很痛)。路边有无数的叫不上名字的大大小小的树和花草，山坡上还有当地农民种的菜。边走边跑边采摘树叶、小花、小草和菜花，每次玩得不亦乐乎。有时跑到很远，孩子们也不叫累。

到家后查找是什么树的叶片?什么花?小心翼翼地将树叶、小花、小草和菜花夹在书里。再下来将纸盒剪成A四大的纸板(家家都有)，把半干的树叶、小花、小草在上面铺成好看的图案，蚕豆花是漂亮的蝴蝶，用透明胶带粘好，有时间就做。一幅幅山水、花鸟画就成了，孩子贴在墙上，很有成就感。边做边讲，就知道了郑板桥、齐白石等艺术大家，现在冬儿动手能力很强，不能否认这也是个能力。

有时带冬儿逛小古玩店，她非常喜欢古玩，在店里一玩就是大半天，许多瓶、罐、陶、盆、玉器、字画，不懂的就请教店主，看到什么说什么。秦、汉、唐、宋、元、明、清就这样慢慢地进了脑子(现在历史知识比我丰富多了，还能举一反三，思考历史，对比今天。历史老师开家长会时说，冬儿这样的孩子太少了，其实这也是兴趣带来的结果)……

有个朋友送了冬儿一个小显微镜和许多植物细胞标本。冬儿想起来就去看看，神奇的微观世界让她好奇而赞叹不已，前些天还说将来考生物系，说是现在世界最前沿的学科之一，是人类探索地球生命的最浩瀚的工程……这样的事很多很多，平时生活中的每件小事，都能引起孩子的兴趣。

可以说五六岁前的孩子，最重要的是教孩子生活中看似随意，但对她将来人生有帮助的东西，这才是培养孩子的大兴趣。我是无心插柳，带她玩，自己也开心。

冬儿一年级上半学期，只会45个汉字，数学就更不用提了。我没想过学校教授的加减法，还有拼音、汉字，竟然要家长学前教?那要她上学干什么?很荒谬的。所以冬儿上学就傻眼……“不输在起跑线上”发明了，让全民都在教学龄前自己的孩子，这和孩子们一起从起点跑有什么区别?唯一的区别是： 1.老师带的一年级的孩子知识参差不齐，更不好教。2.家长累得要死，每天要教跟不上学业的孩子。冬儿有个同学上学前会两千多个汉字，就坐冬儿边上。到了毕业和冬儿成绩差不多。

如果在六年的六个暑假(整整一年时间)时间中，家长和孩子一起用心，家长耐心地陪孩子一起成长，知识慢慢积累，而不是逼孩子上什么没有兴趣的兴趣班，相信孩子必然学得会她应该学习的各种知识。

上小学前，冬儿身体不太好，没有健康的体魄如何应对将来繁重的学习。所以六年期间，除了正常的学习书本知识，我让她学的大多是为她的健康而学习的技能。

钢琴十级;围棋上个月全市学生女子第四;乒乓球在小学参加市里比赛三等奖;画画也有获奖;前几天考试前学校羽毛球比赛第二名;还有游泳、溜冰，等等。这都是上小学后才开始学的。时至今天一样也没放弃。现在总结起来，坚持是一个原因，还有一个重要原因是时间安排得合理，家长和孩子一起前行。

说说容易，做到也要有很强的毅力，六年来，除了上班、医院，还有公益活动我都陪着孩子一起。这是我的朋友们都知道的事：冬儿妈是冬儿的事最大。可能也是歪打正着，冬儿现在身体很好。所以我不反对孩子上兴趣班，关键的是孩子学习的年龄和家长的耐心。

前些时看朗朗写的自传。他有今天，一是他爸小时候钢琴就很好，水平比一般钢琴老师要高很多。由于各种原因，小时没上成音乐学院。小朗朗是他梦想唯一的希望。所以放弃所有，带着孩子在北京学琴，同时平时天天教他。二是朗朗在弹琴方面天赋很高。三是他爸爸很严厉，有一次因为小朗朗偷懒，他爸爸竟然愤怒将他拎起，要扔下三楼。四也是最重要的一点：小朗朗天性开朗，很会找人倾诉。可能有人会说：“朗朗有今天是棍棒的作用。”但不是每个孩子都有很好的天赋，父母都有这样那样的专业知识，所以很多孩子你就是打死他，也不会成朗朗。从他的书中可以看出，这种野蛮行为下教育出来的孩子，心理阴影将陪伴他终生。

孩子来到这个世上，是我们和孩子的缘分。上天给我们家长的这个礼物，犹如送了爸爸妈妈一个最亲最爱的朋友。我们家长一定要善待她，让她小时候开开心心地玩耍，同时为了她的明天更美好，在适当的时候及时地帮助她，这才是家长要做的，也是我们的责任。

二、如何让不同的孩子，有兴趣地上不同的兴趣班

暑假将至，漫长的两个月，孩子将怎样度过，这是每个家长都要考虑的问题，如果你的孩子在上一年级，那你一定要在心里想一下他十二个假期做什么?为什么要想那么远，因为这六年是孩子成长发育的黄金时期，也是整个十二年求学期间相对轻松的时期，初高中学习要紧张很多(最主要的是，不是幼儿园的孩子，相对要懂事了)。有可能在这个阶段学点什么?

随着时代的发展，科学的进步，电脑、电视成为假期孩子最亲的朋友，这也是家长最最头痛的事。暑期上兴趣班，对大多的家长来说，是上托儿班。更多的家长并没希望孩子学出个什么“名家”，只是想孩子学点兴趣而已，将来有可能丰富孩子自己的生活。所以暑假家长大多都会将孩子送进各种兴趣班。孩子刚开始上什么班都兴致勃勃，但很多都没了下文……这不能怪孩子，孩子可能不知道到底要学什么?更不可能知道学任何技能都要付出艰苦的努力。所以家长一定不要盲目地去报兴趣班，更不要跟风。

下面将要学的兴趣班分个类(数学、语文、英语除外)：

①兴趣班：A.短班：如夏季游泳、冬季溜冰、架子鼓。只要一学期可能更短，B.长班：如乒乓球、围棋、乐器、画画、武术等。要几年甚至更长。

②锻炼(健康)：乒乓球(眼睛)、游泳(大脑、心脏)、溜冰(平衡)、武术(防身)。

③开发智力：钢琴(开发右脑)、围棋(数学)、画画(空间思维)、架子鼓(全身综合)，当然还有更多……

陪伴冬儿这一路走来，深深地体会到学习这些东西能让孩子触类旁通，在学习主课上帮助太大了。所以在这里告诉各位家长，同时讲一讲如何让孩子上好兴趣班?

家长可以对照上面，参考一下，根据孩子的需要，有选择地报班。但不管上什么班?最重要的是一定要坚持。这个坚持有两个方面：一是家长自己要坚持，不要今天没空了孩子不上，有空了就送孩子去;二是孩子如果由于各种原因不想上了，家长要在心理上先战胜自己，不要被孩子所左右，动用全部的智慧，想办法让孩子坚持。你想想，饭都比孩子多吃了这么多年，就不信脑筋动不过孩子。逼是没用的，和学习主课一个道理。

每个项目的好处，还有如何上，我接下来一点点展开来说。

1.游泳

原本孩子在母体内就是在水中生活，来到世上前几年大多的孩子没有机会，也不可能进行这个项目的训练，所以这方面的机能就退化了。但游泳是一项特殊的运动。人要全身悬浮在水中，四肢无法着地，要不停地运动，才能不沉下去，时不时还要呛上一口水，刚开始下水的孩子，恐惧感是可想而知的……游泳最容易出事，就是因为它在关键时刻会感觉很无助……但对比其他运动，学起来并不难。只要动作准确，一会儿就能学会(我原来很会游泳，教会了冬儿许多同学，学会和学好是两个概念)。

但要是学会了，对孩子的帮助很大：(1)锻炼了勇敢;(2)产生了自信; (3)四肢不停运动，促进孩子大脑发育。(4)孩子将来大学有门可以运动的项目;(5)游泳在江苏是中考必考的体育项目，小时候学会了，初中不用浪费时间学了;(6)科学家有报道：悬浮在水中运动，对人的脊柱发育有很大帮助，脊椎有病痛也可以缓解。心脏有病的人，在水中慢慢走动，增强心肺功能，比在路上……对健康的好处大。

学游泳有两个途径：①参加游泳训练班：比较适合没有时间和孩子一起玩的家长。训练班一般20到30天。家住南方的家长要是室外游泳池，报名时一定要在晚上参加训练，因为白天强烈的紫外线会灼伤孩子。这种班大多只教孩子自由泳，好学，上手快，能让家长看到成效。如果要再学蛙泳、仰泳等，就要参加所谓的高级班。我认为孩子要是学会了自由泳，如果不向这个专业发展，就不用学了。会了自由泳，孩子慢慢悟，用不了多长时间也能学会蛙泳、仰泳。再说学了20～30天也要立秋了。

②自己学游泳。如果自己学游泳，大多为了消暑，可能不会天天去。会游泳的家长，在教孩子的同时正好和孩子增加感情交流，一个会游泳的父母很容易让6～10岁的小儿景仰。不会游泳的家长，又不想参加训练班(不是每个家庭都能负担得起孩子各种各样的培训费用，特别是双下岗职工家庭)，如果你有心，平时可以与会游泳的家长多交流和联系，到时可以与其带孩子一起去学习游泳，还培养了孩子与人和蔼相处的能力。

游泳是暑假孩子最喜欢的活动，只要学会了，可以让孩子每年夏天用20天左右的时间，傍晚去游一个多小时。对孩子而言，学习了一天，出来放松是非常开心的事;对大人而言，孩子自娱自乐、强身健体，何乐而不为。但是无论如何，刚开始不会游，没有大人跟着，决不能让孩子和小朋友一起去，不会游泳很容易出意外，这种意外往往给几个家庭带来终生的遗憾。

冬儿一岁至六岁前，年年夏天晚上在水里泡，我教她，她又不肯学(前面有说过她学龄前的状况)，自己在水里玩。我周围都是朋友、同事、甚至陌生人的孩子，我一个个地教，很多孩子学会了游泳(现在有的工作了，也有上高中大学的)。

冬儿看我教别人，她就自己在水里翻跟头，一边翻一边看我。没想到她对水悟性非常高，在水里可以一次翻腾很多跟头，不带呛水的。前翻，后翻，侧翻，边上围着很多人欣赏，翻得更来劲，就是一步也不会向前游。冬爸直摇头：这么多年了，这孩子没治了。我倒挺开心，孩子自己学会了翻跟头，很了不起，心脏也好多了，这是最重要的事。

六岁后，孩子开始跟我学了一个暑假的游泳。后来我病了，再没教她。每年和同学一起游，我有时间一定在边上陪她。可以肯定游泳对孩子后来各方面的发展起到了关键作用。

立秋后，太小的孩子不能再去游泳，会生病的。

2.架子鼓

冬儿幼儿园时的一个老师，孩子四年级，除了学习没有其他爱好，看到冬儿学这学那，没有影响学习，很羡慕也想学。来找我问她孩子学什么?我建议她孩子学架子鼓：1.她孩子很内向，架子鼓手脚并用，开发大脑，动感十足，对内向的孩子性格成长和学习都有好处;2.四年级的孩子，功课相对二三年级要多一些，架子鼓学期短，一到两个暑假就能学会，不会影响正常学习。3.她家经济不宽裕，学期短，经济压力必然小;4.架子鼓学的人少，特别是女孩，中学大学上台机会多，能给内向孩子成长带来很多自信。

后来在艺校学习架子鼓，没有多长时间，孩子就学得非常好，也不影响正常的学习。她妈高兴地和我说：“教架子鼓的老师教不到她了。”现在孩子上高二，功课很好。所以适合孩子的兴趣班，才能给孩子和大人带来乐趣。

千万记着：有耳疾的孩子，不能学架子鼓。

3.乒乓球

冬儿上学前眼睛弱视、近视，听医生的建议，买了仪器治，天天站在墙边左右转动眼球，一堆胡萝卜素药，吃的要吐，还是没看到效果。我心里那个急啊，上学看不到黑板上的字如何是好?果不其然，上小学坐在前三排还看不清黑板上的字。想想上小学就要戴眼镜，这如何是好?

也是巧，一天放学，冬儿幼儿园贺老师的妈带孙子打球，路上遇见我，说孩子打球没感冒。我心里一动：乒乓球在台桌上来回飞转，打球人的眼睛一刻不停地盯着小球。眼球和视神经也不停地来回运动，这对孩子眼睛的发育肯定能起到了修正和改善的作用，于是赶快带她到乒乓培训班(当时正好在她的学校内)报名。

前面有说过此事，现在主要很多家长问为什么能治眼睛?如何分配时间。就在这啰嗦两句：乒乓培训班要求孩子每天必须打满两个小时，主要为了保证质量。而我只让冬儿打四十五分钟，(主要孩子心脏不好，我不敢让她运动过多，又不能和老师明说，怕不收)。老师第一次听说打球可能会治眼睛。再说孩子晚上回家还要吃饭、做作业看电视，8点45分要睡了。太晚脑子长不好，所以平时下课早就打1小时，晚去只打30分钟。寒、暑假只要在黄冈，每天不停坚持打2小时。一个动作要练成百上千次。老师很有办法，孩子学得不枯燥。星期一、二、三(星期四要回琴)和星期五，放学冬儿背个大书包，我提着水，拿着买给她临时充饥的点心，一路走去……打了两年，学校体检两个眼睛都是1.5，好了。真的是歪打正着。我开心地把这个大喜讯告诉了远在苏州的外公外婆，外婆说冬儿又一个奇迹产生了。

冬儿初中的同学大多戴着一副眼镜，生活，学习都不便。冬儿每天除了功课，最少还要看一个多小时的电脑小说，眼睛还是很好，这得益于她从小一直坚持到现在的乒乓球训练。

打乒乓球让冬儿学会了做任何事，只要坚持，就能成功。所以“永不放弃”现在是冬儿的口头禅。

可以负责地告诉大家：乒乓球、羽毛球、网球不仅仅可以强身健体，还会帮到孩子的眼睛。眼睛的好坏，对孩子12年的求学影响很大。

4.钢琴

许多家长在让孩子学习钢琴时，可能考虑更多的是让孩子能学出点什么?钢琴是一门非常高雅的音乐艺术。优美的旋律吸引了不同层次的人，同时人们的确看到，钢琴的艺术道路上走过了很多神童，夺目而耀眼的光环让众多家庭神往。所以家长给孩子选兴趣班时，几乎钢琴是首选。但凡能在这个艺术领域学有所成并最终拥有一席之地的人：

①朗朗这样音乐艺术天赋异禀的孩子，②虽然资质平平但有很深钢琴艺术造诣的家长，随时可以辅导孩子。③家长虽然没有艺术细胞，但孩子真的非常热爱这门艺术，每天能主动弹奏两个小时以上，多年不间断。除此之外，大多的孩子基本学个一两年就会放弃，能勉强学到小学毕业的少之又少，更不要说到了初中还在学。我看到冬儿同学、我朋友的孩子，太多例子了。不是孩子不喜欢这门艺术，也不是孩子不聪明，更不是家长不肯坚持，而是钢琴在学习和运用中的性质太特别了。所以选择钢琴让孩子学时，家长一定要要慎之又慎。

先说说学钢琴的利：

①左脑是语言脑(意识)，左脑跟右脑最大的区别就是你在阅读、写作、思考、记忆等的时候没办法用大脑把你所以看到的，所想的东西用图片来描绘。②右脑是形象脑(潜意识)。采用右脑记忆就是把所要记忆的东西转换成图片保存在大脑里，是个空间想象的过程。弹奏钢琴是十指并用，学的级别高了还手脚并用。十指连脑，特别是左手弹奏，开发右脑。这里只是强调开发右脑的好处。一些有关逻辑的、推理的、判断的东西还要用左脑来思考。左右脑分工不同，功能差异很大。左脑和右脑并用，才能开发人的智力，特别是孩子大脑发育的时间。但凡能坚持弹下去的孩子，学习也会越来越好。

再来说说学钢琴的弊：

①学习钢琴的费用非常昂贵：A.钢琴一架，一万多元(旧的也要五千多元)。B.学习费用：每星期回琴一次，地区差别，少的60～80元，多的如苏州100～200元。学习六年就是一笔不小的开支。最主要的是如果不学下去，钢琴也没用了，放在家里还占地方。

②现在的孩子，功课很多，晚上做完作业，再有一两个小时弹琴不太可能。再说，孩子小，屁股在凳子上坐两小时不动更不可能，坚持只是句空话。如果弹15分钟可能例外。

③五线谱不太好学(冬儿开始学我是自己悟出了孩子要用1哆、2哆、3哆的方法来教，后来老师也认为这个方法好用)。上来就让孩子什么C大调的学，没有上述三种情况的家庭，用不了多久，孩子就会坚持不下来。家长又是心疼钱，又是认为浪费了时间，所以逼着孩子学。一哄、二吼、三打……其结果可想而知。

④学钢琴上台机会少，原本学时相对其他乐器就长。真学会个小曲子，也没有上台机会。钢琴不是一个笛子，自己能拿到台上。孩子都有很强的表演欲望，看到每年同学都有表演，自己不能上台，失望之下，没有兴趣了。

⑤每年一次的调琴是必不可少的。钢琴弹了一年。音准会有差别，如果不定期调音，肯定会影响孩子对琴音的判断。调音是个技能活，要有很高的水平。要是不当心找了个骗子，那麻烦了，再下来要出一堆问题。

⑥有科学报道：弹钢琴时间长了眼睛可能近视。

冬儿学习钢琴，目的很明确，就是练脑子。当时冬儿刚上小学。幼儿园贺老师的孩子琛琛学琴，每次带她一起去看，看着看着，优美的旋律吸引了她，琛琛会弹，她也要弹。我在生病住院，就出来带她到钢琴老师家去。我平时穿衣很随便，老师就说：“孩子弹琴家里要有很好的经济基础，先要有琴，再就是孩子要有悟性。”“很好的悟性”这几个字放在冬儿身上是没用的，要不也不会让她学琴了。孩子真要学琴，没有“经济基础”创造条件也要上。

我在冬儿原来就读的幼儿园买了一小时琴点(她小学不远处)。天天带着饭和溜冰鞋接冬儿到幼儿园练琴，琴房外面是个舞蹈房。我们吃完午饭，贺老师指导冬儿弹20分钟琴，接着冬儿开始在舞蹈房外栏处溜冰20分钟，她非常开心。贺教师帮忙指导，回琴老师认为孩子学琴还可以，时常表扬一下，弹得很来劲。有个小朋友和她一起买琴点，两人要等来等去很不便，时间一长，冬儿就要我给买琴。我说：“不能买的，你过几天不弹了，琴就浪费了，琴很贵……”她天天盯着要买，并保证不会放弃，我就是不肯。她说：“我保证一定会弹下去的，妈妈相信我。”“好。”我给钢琴周老师打电话，让她帮忙在武汉买了琴并运回黄冈。孩子一时冲动但家长要有坚持下去的决心后才能行动。

冬儿每天中午吃完饭，弹15～20分钟。买琴近半年，贺教师就到深圳去了。没人指导，回琴乱七八糟，老师认为冬儿不认真，冬儿弹琴积极性不高了，回琴时屁股坐不住，老师批评。我看在眼里，急在心里。这个时候任何鼓励的话都是多余的，孩子的确不会啊。我自己开始学五线谱教冬儿，同时请了黄冈师院大一的学生小何老师，每星期天中午来教冬儿一小时。

之所以请她，是因为小何老师虽然家境贫寒，但自强不息。大学专业钢琴的学费很昂贵，而她的生活费是自己做家教，一点点赚的，开始学费是家里贷款，非常不容易。我要让冬儿看看这个姐姐如何面对生活和学习的。我就帮小何老师交了一年的学费，让她来带带冬儿。这个效果还不错，周老师的表扬声又多起来，说冬儿开窍了。

2003年寒假，我带冬儿回苏州过年，小何老师同行。因为她从没有出过门，想让她到上海看看外滩，感谢她近一年对冬儿的指导。再者寒假能天天教冬儿一会，对冬儿接下来学琴帮助肯定会非常大。我的双亲和蔼可亲，善良开朗，关心他人，热爱生命。小何老师在我家的近二十天，深深感受到了家庭的温暖(就这样年复一年，三年后小何老师才离开)……

冬儿寒假后去回琴，周老师吃了一惊，说冬儿在假期下了苦工夫，弹得如此好，很有希望了。出来的路上和冬儿偷笑，从冬儿的眼里，看出了自信和对妈妈的感激。虽然这个秘密到今天周老师都不知，但后来她理解了为什么每天只让冬儿弹20分钟。

小学四年级后冬儿的学习越来越好，到了初中，数学、物理和生物等科的成绩大多是排在班上前面。女孩在理科方面随着年龄增长，相对男孩要差一些，冬儿之所以能保持这样，和她从小学琴肯定有很大关系，当然冬儿学琴中间也有多反复，记得她大了一点，非常后悔当年的承诺，又没办法。有段时间到处找，看谁家孩子要学弹琴，我以为她给周老师拉生意，原来是想卖琴，非常有意思的……

初二下学期，学校和瑞士有交流生互换，只有两个女孩的名额，冬儿可能发展全面，所以选上。瑞士的杰奎琳来到我家小住了一段(发达国家孩子的文明、礼貌和修养让人印象深刻，不得不反思我们这些独生子女)，冬儿十月要去杰奎琳家小住。所以天天练20分钟的琴，想着到时弹给瑞士学校的小朋友听。

冬儿每年回黄冈要看周教师。老师说：“小时候学琴，她教过的孩子，冬儿最难教，屁股根本坐不住。能坚持到现在如做梦一样……”

所以，天资不高的孩子学琴太难了。我的付出太多了，不是常人能想象的。在这里告诉想让孩子学钢琴的家长，一定要考虑周到。想想为什么要让孩子学钢琴?能不能坚持?

如果真的决定想孩子学琴的家长，有一点要注意：买琴要专业人员，如果让人推荐，买回的琴，很有可能又贵又常常要调。冬儿买琴当时周老师想我一起去，我又不懂，就全权委托周老师。后来调音师说琴非常好，又便宜。所以一定要请专业人员帮忙买。

5.美术

美术是训练孩子的空间想象能力，是形象思维过程。包含了几何学、光学、色彩运用、人文思想等。学的人很多，在这多说几句。

现在每年上大学，和乐器类一样，画画都是作为专业学习，提前报考的。由于画画上手快，相对其他的专业要好学一点。加上各种宣传的误导，所以是很多高中生上大学学习专业的首选。

学画画，低龄孩子家长注意，一定要有长期和短期打算。

(1)长期

如果是想孩子有个爱好，同时怕孩子小学高年级学习不好，将来上大学走点捷径，那就最好小时候就到专业的美术培训机构学点童子功。千万不能等到孩子学习不好了，无奈才让孩子学画画，这样学不好的，除非孩子是真的特别爱好画画。因为绘画是个想象的过程，有无限的空间，小时候的童子功是大多数人成年后，再努力都无法逾越的一功。

(2)短期

如果只是为了孩子开发大脑，为初中数学几何学习打点基础。小学什么年龄上都无所谓，只是要坚持并分配好时间就行了。如每星期一次，一次两小时，不要带绘画作业回家，给孩子增加学习负担。

冬儿学画画纯属偶然。六岁多时，一天我在打吊针，冬儿在边上用彩笔画画。一会说：“妈妈，看。”我一看，冬儿画的是床头柜上坐着的一个玩具小熊，小熊的耳朵一大一小，脸半边宽半边窄，两条小胖腿一前一后，小脚也是一大一小;颜色也和小熊穿的衣服一样，最绝的是比例几乎一样大。这不是活脱脱一个侧着坐的小熊。我惊奇地问：“冬儿，谁教你的?”“老师呀。”这才想起冬儿在大班老师有教画画。还和小表哥去学过几天画画。

旁边上坐着冬儿幼儿园的老师。笑着说：“大姐，你不用担心冬儿了，你看她画得多好啊!真是淑女变侠女了。”我不由地感叹，六年了，这样一个孩子，好不容易。多欣慰的事啊!接着想冬儿会表达一点空间概念了，有机会一定让她学画画，或许会对将来学习几何有帮助。

小学二年级时，前面一篇提到过的小何老师，找来几个美术系大一的学生，小何老师之所以找大一的学生，是她知道我想给冬儿找能教她画画，又能陪她玩四年的伴。我选了个学习成绩可以，家境最贫寒的山东女孩小张老师，每星期日下午1：00～3：00教冬儿画2小时。对冬儿没有要求，也不留作业。小张老师自己也是个非常可爱的孩子，做事认真。订了三年半计划，每星期日2小时教的内容都有详细说明。教冬儿时，两人学一会玩一会，很开心。美术方面的基础知识基本教到了(冬儿学得如何是另当别论)，玩的方面：用纸板做手工、旧毛线织围巾、破袜子缝娃娃、还有各种卡片，我也出主意一起玩。后来冬儿画的许多画，都被小张老师拿到她大学去展览……。

冬儿初中的班主任也是个美术老师，非常有爱心，指导冬儿画画。冬儿现在几何学得非常好。

所以学画画开发孩子的空间想象能力。对孩子初中数学学习有很大好处。

6.溜冰

这和游泳一样，是个季节运动(冬季)。对人体平衡有很大好处。运动感觉不好的孩子可以专门学学。而大多的孩子只要不是学这个专业，父母在寒假有时间陪孩子一起玩玩就可以了。如果有培训中心，也可以让孩子去学学。溜冰和游泳一样，是最危险的运动之一。溜冰场人非常多，许多会一点溜冰的孩子横冲直撞，一不小心就会产生很严重的后果，给家庭带来的灾难不亚于游泳溺水。而且大多都是肢体和头颅伤害。所以最好是在冬季孩子穿得多，有护膝的情况下，在家长陪同下玩或在培训机构学习。

我看到过有同学溜冰出事的惨状。家长培养孩子长大不容易，读到大学更不容易，永远坐在轮椅上，还要家人照顾终生是家长和孩子都难以面对的。所以冬儿溜冰没有上过培训班。为了让她学习平衡，幼儿园、小学低年级时，大多是放学后穿着我带来的溜冰鞋，我扶她慢慢地溜回家或打球去。有段时间中午在幼儿园学钢琴时溜一会。

所以学习溜冰，安全是第一位。

7.围棋

这是非常好的脑力运动，高智力的逻辑思维训练。

(1)学习围棋的孩子，数学天分都会大大增加，因为要最快时间地心算，学会算“子”。还要学会很多定式，灵活地运用这些定式。

(2)家有男孩，活泼好动，可以学习这种静功式的运动。遇上个好老师，时间长了，能帮助孩子克服坐不住的习惯。

(3)围棋和乒乓球一样，现在普及得很广。大多城市的体育部门都会有比赛。孩子学了一段时间，去参加比赛有两个好处：A.参与赛事，可以提高孩子与其他学校小朋友的交流能力。B.比赛中，可以看到自己的差距，同时循环赛上孩子不停地思考，可以提高围棋水平，这样能让孩子增加学习围棋的兴趣。C.这样的运动反过来又促进了大脑逻辑思维的训练。

冬儿有肾结石，所以很小的时候，星期天的下午画完画，就到朱老师处跳舞。在跳舞的同一楼，有个围棋培训班。冬儿跳完舞，时常进去看看，许多小朋友都安静地下棋。我看冬儿喜欢，就向围棋班的老师买了一本书，回家摆给冬儿看。时间长了，可以和我下一下。上初中时，她学校把围棋作为学校主要的兴趣爱好项目，去年年初到市里比赛，她不是这个班的，不能参加。所以去年暑假，她8～10点到围棋训练班跟胡老师学棋，学完棋又去李老师处打乒乓球到12点回家吃中饭。下午做作业和玩电脑，晚上游泳。学了近两个月的时间，胡老师说她悟性很高，天天表扬，她就更喜欢下围棋了。

今年四月参加了苏州市第十一届青少年围棋比赛，赛了两天，没想到还拿了女子组第四名。

因为冬儿没有从小学过围棋，所以不知如何坚持。只知这项运动可以提高孩子的逻辑思维。

8.二胡

二胡是中国的民族乐器，旋律优美。二胡价格相对低廉，学起来上手简单，学时不长，工薪家庭可以考虑。学的过程中，脑、眼、手(左右手互动)一起动，促进脑发育，上台机会相对多一些(和小提琴一样)，但无论学习任何乐器，坚持是第一位，不然都学不好。

现在的孩子，家长注意营养，大多聪明伶俐，这是人类进化的表现。有些学龄前的家长认为自己的孩子特聪明，不会学习不好。其实不然，越是聪明的孩子，对自己对人类的认知越好奇，随着孩子年龄的增长，各种各样天性里的聪明表现得就越明显，越会反感现有的应试学习方法，如果家庭环境没有安全感的孩子，就会表现出很多无法理解的行为，就必然会影响到学习。但成年后这样的孩子，可能在社会上反而越有施展才能的舞台。但成长的过程必须面对应试教育。