受访者金梦莹，国内本科毕业后去日本留学，后考取名古屋大学研究生。
享受“日语”
梦莹高考发挥失利，填志愿限制，最终只好进了地方一所名不见经传的二本院校。
“当时的想法是，语言学习或许可以给自己带来新的契机，因为大家都是从零基础开始，加上我擅长文科，所以就选了日语专业。”
4年的日语学习，带给梦莹太多的收获。她告诉我，学日语是自己一生中遇到的最幸运的一件事。自从学日语后，整个人的性格都发生了变化。她自忖是一个性格内向之人。“我喜欢日语！说日语，让我变得更加自信！比如在学校，我们经常会有一些日语课堂发表和表演，这些活动让我兴奋，乐在其中。”
萌生留学想法
虽然学日语的过程让梦莹很享受，但随着学习内容的加深，她很快发现，日语中有些东西，不是你拼命学便能轻松掌握的。“最难的部分是拟声拟态词。我猜想这与日本人本身的语感有关，对从小在母语为日语环境中长大的日本人，这类词的掌握和使用是再自然不过的事了，但对于非母语的外国人，则特别难。”日本人研究日语可以凭“感觉”，而外国人是否可以凭“语料库”或是“科学验证方法”来准确使用日语呢？梦莹遇到了日语学习的瓶颈。为了解开心中的这些疑窦，她萌生了去日本读研的想法。
“但我父母对此并不是很积极。在他们看来，毕业后在国内找个实际点的工作比什么都强。”
接下来的日子，梦莹用实际行动试着说服父母。她每年都能获得奖学金，更重要的是整个人都变得明快了许多，这让父母刮目相看。
“研究生”带来的收获
日本入学体制及日语小语种的诸多限制，让国内许多打算去日本考研的学生不得不选择过渡。这中间，有人会选择语言学校，而梦莹则选择了在教授的研究室做“研究生”（即旁听生。下文中的“研究生”，如未特别注明，均指旁听生）。
“我分到的指导员是硕二的一个日本男生，他会告诉我，我的研究欠缺什么，也会为我提供生活上的各种建议。他还是我在日本交到的第一个日本朋友呢！”半年的“研究生”，给梦莹留下了太多美好的回忆。
在梦莹眼中，“研究生”的学习阶段是留学生深入了解学校、融入学校生活的过程，可提前与研究室的教授及前辈成为一家人。“虽然‘研究生’是非正规生，属非学历教育，但日本大学对于学生绝对是一视同仁的。绝不会因为你不是正规生，便差别对待。教授们会以对硕士生的要求来要求我们，耐心地听我们发表意见。另外，日本的机会很多，包括申请奖学金、宿舍等。名大在照顾研究生方面做得就很到位。‘研究生’住的国际交流会馆条件完备，冰箱、电磁炉、微波炉一应俱全。”
“研究生”转正
半年后，她顺利通过了硕士考试。梦莹说“研究生”带给自己的收获是满满的。在考试时，“研究生”占得先机。教授会衡量你能否耐心地做研究，他们也会据此判断能否指导你顺利完成研究。“研究生”是与教授磨合的过程，教授会指导你写《研究计划书》，对你的研究有所了解。如果略去这个过程贸然报考的话，教授对你的评估有可能会非常片面。“他没有机会了解你啊！不排除有看走眼的时候。机会有时候就是这样失去的。”
此外，梦莹还建议那些“研究生”转正失败的学生：如果第一次没考上，说明教授可能觉得你还有不足之处，并不意味着放弃了你，只要你在接下来的时间完善自己，继续考，教授还是有可能接受你的。
“只要锲而不舍，终会修成正果。在日本，考两三次是很正常的事。”
考研转换专业
对于考研换专业，梦莹有亲身体会。“在日本读研时可以自由换专业。其实，我的指导员，那个硕士二年级的日本男孩，他硕士的专业是语言学研究，但他之前本科的专业却是法律。在日本，只要你喜欢、认真、努力，每个专业都值得你去挑战。你需要努力证明的是：你具备做研究的能力。”
“名大”印象
名古屋大学作为日本乃至世界一流名校，先后诞生过6位诺贝尔奖得主。“这是一所开放的大学。学生来自世界各国。学校想让学生成为有担当、有责任感的人。上课时，我接触到的同学，无论是来自韩国、泰国、日本，在课上发言时态度都十分认真，他们把每一份作业都当作论文发表一样，认真严谨，学术气氛非常浓。”虽然梦莹在名大待的时间不长，但我能够感受到她提及名大时的那份自豪感。
日本文化中的“适”与“不适”
梦莹说，自己在国内读本科时，由于经常与日本外教交流，所以对日本文化基本没有什么违和感。尽管如此，偶然间参加的一次活动，还是让她多少感到不适。
“有一次，我与一个学姐去参加一个会议，主题是关于南京大屠杀的讨论。现场气氛相当紧张，几乎到了剑拔弩张的地步。有一些年纪较大的老爷爷老奶奶言辞激烈，情绪激动……我从未见过的场面，我和学姐都惊呆了！感觉他们就要打起来了。但等到了晚上的宴会，那些老爷爷老奶奶又变得非常和蔼，像什么事都没发生过一样。”
梦莹发现，相较于老一代，日本年轻人似乎不太关心政治。她告诉我，之前的APA HOTEL事件，当她询问自己的指导员对此事件看法时，对方反应相当平淡：我不发表评论。因为那不关我的事！
日本也带给梦莹数不清的温馨和感动。
四月份起，梦莹正式开始在名大读研。为此，她搬离名大的留学生会馆（因为有居住期限）。在外租房，附近又没有什么熟悉的人，难免孤独寂寞。但之后不经意间遇到的一件事，让她一扫之前的落寞。“有一天，在楼下，一位日本老奶奶向我问路。她问我知不知道附近有一家很好吃的面包店。碰巧，我知道那家店，就在离家3分钟的地方，于是就带着老奶奶一起走过去了。来到面包店，无意中看到店门口的一则招聘启事。我就问店长是否需要人，当得到肯定答复后，我说我很感兴趣，想要应聘。那店长便让我下次带简历去面试……”回到家后，梦莹上网查了那家面包店的情况——他们专门做法式面包，很专业，而自己并不具备这方面的技能，但她还是抱着试一试的心态，于翌日去面试了。“他们竟然录用了我！这让我颇感意外。”在梦莹看来，周围的日本人并未把自己当作一个外国人来看待，会向她问路，接收她打工……
“我觉得我也是那里的一部分，是他们中的一分子。感觉到自己是有用的。一切都很自然，完全没有在异国他乡的感觉。即使以后有什么需要帮忙的地方，我也会毫无顾虑地向周围的日本人开口求助。”
一鼓作气拿下“博士”
梦莹喜欢做研究，很钦佩那些在研究会上发表研究成果的学长们，感觉他们光芒万丈。“今后我不会单单只为学分而上课，更希望能和大家分享自己的研究进展和研究成果。这种感觉棒极了。我还打算硕士毕业后继续攻读博士学位呢！都说读书要一鼓作气！”梦莹信心满满。
TIPS 小贴士：日本“研究所”（Research student）
日语中的“研究生”多译为旁听生，属非学历教育。日本“研究生”设置目的主要有三个：一是，不以取得学位为目的，单纯的短期学术活动。二是，校际间有交流协定的在读学生。三是，考研之前的预备教育。录取以书面审核为主，但事先需得到教授的“内诺”。并非所有的大学研究生院系都招收研究生，以国立大学居多。近年来，为进一流名校，选择“研究生”过渡的中国学生大幅增加。“研究生”固然有接触教授的机会，但成为“研究生”，并不意味着百分之百能够考取正规大学研究生院。之后，能否“转正”成为正式研究生，还需通过综合评估和专业考试，对此留学生应有心理准备。
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