项目单位：广州市海珠区派森社会工作资源中心
项目组成员：陆小凤、柯嘉荣
项目简介：
在社区开展一系列青少年成长公益课程，通过认知课程、心理辅导、品格塑造等课程逐步帮助他们完善正确的自我认知，解决心理层面需要，训练其养成健康的品格和素质，并透过外展活动让他们尝试以自身兴趣或技能融入社会，达到自我成长、自我实现价值的最终效果。
1.项目概述
现代青少年是物质上比较充裕的一代，却面临青春期身心的成长，很多青少年的自我认知相对空白，世界观、人生观、价值观等各方面还在探索和成型的阶段，对社会的参与感并不强。如果无法对这个年龄的人群给予正确的引导，甚至会影响这个社会未来发展。本项目通过各种课程达到帮助服务对象完善自身自我认知，解决心理层面需要，训练其养成健康的品格和素质，发展其拥有一到两样兴趣、技能，并通过外展活动的形式，让服务对象尝试以自身技能融入社会的预期效果。服务对象为社区青少年人群。项目预计金额：42000元，其中36380元为运营费用，5620元为办公费用。
2.项目目标
本计划通过前期寻找适合的社区进行合作，在社区开展社区青少年需求调研，并根据调研结果编订课程和链接社会资源；执行阶段在社区开展一系列青少年成长公益课程，在社区中营造出一个让青少年能相对安全地融入社会的成长平台，并帮助青少年在参与过程中达到认识自我、心灵健全和锻炼、提升自我技能和实现自我价值的效果的效果；并透过制作成公益宣传短片投放在网上，使更多有需要的社区和人群了解此项目，使项目得以推广到更多地方。
3.项目创新点
通过认知课程、心理辅导、品格塑造、兴趣技能培训等逐步帮助服务对象认识自我，发展特长，并提供社会实践的机会，最终帮助服务对象积极地融入社会。
4.项目服务需求分析
现代青少年是物质上比较充裕的一代，却面临青春期身心的成长，很多青少年的自我认知相对空白，世界观、人生观、价值观等各方面还在探索和成型的阶段，对社会的参与感并不强。如果无法对这个年龄的人群给予正确的引导，甚至会影响这个社会未来发展。
5.社会资源支持
机构内部志愿者/义工约50人、机构内部持心理咨询师证、持社工师证的专职社工、义工志愿者多名；拥有音乐、舞蹈、电脑等各样技能的社工、义工志愿者骨干多名；与火凤凰派森拓展训练机构是长期合作关系，提供有高水准的教练教导和培训拓展的平台。
6.项目具体实施方案
第一阶段：为期一个月。
在海珠区寻找前期合作社区作为试点社区，在向社区街道了解社区青少年群体需要的前提下，组织义工志愿者队伍就试点人群状况分两次进行问卷调查，了解该社区青少年群体的特性及需要，根据最终调查结果，设置课程架构。
第二阶段：为期三个月。
（1）以前期合作社区作为试点社区，每周开展一次的青少年成长公益课程，预计服务20名青少年。课程内容包括自我认为、心理咨询辅导课程、品格与素质塑造、兴趣与技能培训、社会实践活动，希望通过课程达到帮助服务对象完善自身自我认知，解决心理层面需要，训练其养成健康的品格和素质，发展其拥有一到两样兴趣、技能，并通过外展活动的形式，让服务对象尝试以自身技能融入社会的预期效果。具体课程课时安排将根据第一阶段了解调查报告结果作出调整；课程共12次，印刷材料以课程使用资料为主；课程聘请心理学、品格培训专业老师和兴趣技能老师。
（2）组织义工志愿者对参加青少年进行每周一次的家庭探访，共12次。
（3）邀请参加课程的青少年和参与服务的义工志愿者录制参与课程的感想，整合成宣传短片投放到网上进行公益宣传。
7.项目产出和社会效益预期
通过本项目课程达到帮助服务对象完善自身自我认知，解决心理层面需要，训练其养成健康的品格和素质，发展其拥有一到两样兴趣、技能，并通过外展活动的形式，让服务对象尝试以自身技能融入社会的预期效果。并通过录制项目探访情况和服务人群参与课程的感想制作宣传视频进行网上公益宣传，引起更多社会对青少年群体的关注，以及使更多有需要的社区和人群了解此项目，使项目得以推广到更多地方。
8.团队建设
9.风险分析及应对策略
风险：课程设置脱离实际；
解决办法：前期在社区当中作调研，并结合社区街道办反馈的情况设置，在课程执行过程中，对课程进行效果评估；
风险：设置服务人群参与数量不如预期；
解决办法：联合社区街道办在社区中开展宣传推广。
10.项目运作的可持续性和可推广性
通过本项目课程达到帮助服务对象完善自我认知、解决心理层面需要，训练其养成健康的品格和素质，发展其拥有一到两样兴趣、技能，并通过外展活动的形式，让服务对象尝试以自身技能融入社会的预期效果。并通过录制项目探访情况和服务人群参与课程的感想制作宣传视频进行网上公益宣传，引起更多社会对青少年群体的关注，以及使更多有需要的社区和人群了解此项目，使项目得以推广到更多地方。
11.项目基本情况
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