我们出生的时候，前人已经积累了大量科学技术、规矩共识，构成了当代社会的基本要素。我们需要了解这些基本的要素并与社会产生联系，这就需要学习能力。国家为了培养公民素养，建立教育体系，推行义务教育，就是通过体制让国民头脑里有一些基本的共识。就像网络上的机器，要装上操作系统才能相互连接。
这种连接能力就是学习能力。一些目光短浅之人会说，大学里的东西在工作中用不到，所以学了没有用。我觉得这只能说，你没有学到位，没有抓到精神实质。能力的培养需要通过外在形式来获得，就像要获得强健的体魄可以跑步、游泳、登山……要培养学习能力，可以学计算机、英语、机械、化工……这又有点像案例教学，你要通过案例抽象出能力，而不是仅仅背一些案例。所以，其实学什么不重要，学到怎么学习，才是最重要的，这是迁移能力。如果学习之路不是相通的话，不同领域的领军人物，那就很难对话了……
这种迁移学习能力，是我们连接世界的最后机会。大部分情况下，进入一个领域的时候，我们总是后来者，肯定有人走在你前面。就像一群人上楼，如果一批人已经走到了五楼，而你才上一楼，那怎么办？
这时，学习能力就是弯道超车、努力追赶的唯一机会。我们从小到大学习东西的习惯依赖于其他人的讲述，手把手地教，但是走入社会以后，知识繁杂，领域众多，再也没有课堂上的正襟危坐。如果你望着前面的人绝尘而去，却希望有个人手把手在教你，那确实很困难了。
大家都在往前赶，让五楼的人停下来教你一楼的东西，是一件很残忍的事情。第一，这些东西已经是很早以前沉淀下来的，而且对于五楼的人来说已经太过简单，除非是有更大的收益，比如规模化地培养人才；第二，五楼的人也在往上走，倒回去太费时间，收益也低。
以我们社群为例，所有活动都有完整的说明文档，很容易获取。当我们行动了很长时间，如果一个新人跑过来说，我是新人，你要告诉我如何上手，却不花半点时间阅读一下以前的材料。这样很不友好。对于新人来说，这是第一次；但是对于很熟悉的人而言，不知道重复了多少次。
对这个新人来说，有两个结果：要么找到相关材料跟上了节奏，要么在寻找的过程中，感受不到爱，遇到了困难不会克服，心理压力一上来，于是放弃了。反过来说，你们这群老家伙对我这么不好，我也就不和你们玩了。于是新人没有跟上节奏，失去了和我们之间的连接。
这个问题可以推广。想要有进步，想学技术，想提高技能，那么，先把互联网上的信息想办法用起来，而不是盲目加群去求助，没人理后又换一个群，却不安静地查找分析，检索阅读，而是到处去找所谓的干货，自己身上太水，根本存不了干东西……
这不是说我有多么了不起，你一定要连接上。但是如果你没有办法在学习中让自己逆势前进，克服学习上坡时的阻力和心理压力，你就很难缩小和前人的差距，同时也失去了和世界连接的机会。
这样你和世界之间就有一堵墙，这堵墙是由学习能力欠缺所造成的。只能等着看抄袭成性的媒体给你发编译的资料，等着精致美观的信息图表，不能自己拿着真品把玩赏鉴。
有的人说，我为什么要和世界连接？其实如果你愿意在自己的世界里安逸生活，那样也挺好。我觉得以前诺基亚、摩托罗拉、柯达的员工，也都是这么想的。
（本文文章编号622，首发于2015年9月18日，修订于2017年1月10日）
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