案例分析
财商时代 精英也贫困
据美国劳工局的一项统计调查报告显示：100个25岁左右的社会年轻人，到65岁退休后的经济状况为：1人富有，4人不需继续工作，5人仍需继续工作，12人破产，29人死亡，其余49人需要靠政府救济、他人借贷或社会福利的资助来过日子。一代歌王迈克尔·杰克逊因心脏停动在洛杉矶突然逝世，引发世界媒体疯狂报道。杰克逊生前，挥金如土，最近十几年陷入财务危机，迈克尔·杰克逊生前唱片公司的负责人称，他生前欠下了大约4亿美元的债务。
诚然，导致以上社会现象的原因可能有N种，但笔者觉得其中有一条很重要的原因：现代大部分年轻人由于财商教育的缺失，导致理财理念滞后、理财意识不强、理财技能欠缺，使他们终身为钱工作，为钱奔波，不能达到钱生钱进而实现人生财务自由和人生幸福的境界。
财商（Financial Intelligence Quotient，简写成FQ），指的是一个人认识财富和驾驭财富的能力，是人在社会经济中的不可或缺的生存能力。简单地说，财商就是赚钱能力、管钱能力和花钱能力的集合。通常认为，财商包括两方面的能力：一是正确认识金钱及金钱规律的能力；二是正确应用金钱及金钱规律的能力。前者在认识层面，后者是执行层面。
如何做好财商教育呢？笔者认为，应着重做好以下几个方面：
一是财商教育重在理念的导入。财商教育最重要的是理财观念的教育，理财观念就像是内功心法，心法没练好，再多的招式都是徒劳。在中国，很少有人从小就接受系统、正规的财商教育，而多是父母、师长的言传身教。尽管不同年代的人接受的财商教育不尽相同，在储蓄、消费、投资等方面的认识差异也很大，但整体而言，由于受传统财富理念和价值观的影响，大多数表现出重储蓄、量入为出、缺少保障意识等理财共性。正确的理财观念应是，善于使用钱财使个人与家庭的经济财务处于最佳状况，使生活的质量和品位得到提高。
二是财商教育要适合孩子的认知特点。根据孩子感性化的认知特点，采取游戏、情景模拟、社会实践等孩子比较容易接受的体验式的教学方式，培养儿童正确的财富观念，让儿童掌握科学的理财方法。
三是教育孩子树立正确的金钱观和财富观。“财商”一词的提出者、《富爸爸穷爸爸》的作者罗伯特·清崎说：“如果你不教孩子金钱的知识，将会有其他人取代你。”言外之意，金钱是把双刃剑，如果缺乏正确价值观的指导，金钱常常会变成“罪恶之手”。我们提高孩子财商的目的，绝不是让他们成为拜金主义者，而是想让他们懂得如何正确认识金钱以及运用金钱的规律，让他们去创造财富，过上富足、自由的生活。
四是从孩子习惯的养成入手，激发孩子的财商潜能。帮助孩子养成良好的理财习惯，一心一意地专注于理财目标，等到时机成熟时，这些良好的习惯，将为他们带来预期的财富。
（来源：李保华.《财商时代精英也贫困》.中国工商银行网站）
请思考
1.谈谈你们对财商的理解？
2.你们家是如何理财的？你们家是如何教育子女理财的？
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