很难培养创业精神的教育体系

8.很难培养创业精神的教育体系

创业能力的培养是多方面的。一个人的创业能力强弱，创业技能倒还是其次的因素，是否具有健康的创新心态才是关键。而这种心态，实在应该是从小学阶段就开始养成的。

很早就有人提出不应该搞应试教育，而应该进行素质教育。素质教育在一定意义上说就是创业能力的教育。再说深一点，并不在于教会孩子多少创业的方法，而在于培养孩子的创业意识——依靠自己来实现自己的愿望。比尔·盖茨在名牌大学只读了两年，就退学开创了微软公司。因为他觉得自己的“想法”可以成为一项毕生追求的事业。时至今日，我们还是不得不在考试的旗帜下像填鸭一样“填塞”着我们的孩子。

也许有人说，那么多的人口，又不可能保证每个孩子都上大学，考试是不得已而为之。于是，我们只能把高考制度理解为：这是一种很难培养创业精神的教育制度！

这些年让人欣喜地看到，教育已经有了很大的改革，比如高校后勤改革、允许专升本的改革，扩大民办高校等。但速度太慢，太慢的原因还是政府的规定在限制着。让人百思不得其解的是，政府一方面说教育是一个大有可为的产业；另一方面所有束缚创办大学的规定都是政府制定的。一个百万人口的大县，没有一所高校，这在发达国家是不可思议的；可在我们这儿，有一所高校那才是不可思议的。我曾设想，把政府中一部分有经验、有理论又愿意教书的中层干部直接聘为大学教授、副教授，既可以多办大学，缓解孩子读大学的压力；又可以多分流机关干部，岂不是一举两得的好事，可向有关方面试着提说，即被讥为异想天开。

大学多了，孩子上大学的机会也多了，高考就不那么重要了。上中学的孩子就不再需要掌握那些只有专家才掌握的知识。不仅仅孩子减了负，更重要的是孩子在学校可以有更多的时间，在老师的带领下提高自己动手的能力。

办学，不仅关系到全民素质的提高，更关系到全民创业能力的增强。说到此，才发觉这是老生常谈，我已经是在饶舌了。饶舌归饶舌，问题还在，就像教堂顶上的铁公鸡，风来即动，可无论怎么动，那无毛可拔的顽固形状是根本不会改变的。