要破除一切陈腐的观念_陶行知教育思想基

要破除一切陈腐的观念_陶行知教育思想基

一、要破除一切陈腐的观念

“从前世界里一切都归大人所有，连小孩子也变成大人的私产，甚至于可以当作商品卖。”（Ⅲ，643）陶先生用诗来描绘这种丑恶现象：

假母女

养女如养猪。

谁个银子多，(www.guayunfan.com)

可以买肥猪。

如此假母女，人间冷暖从何说起。陶行知感慨地说：“小孩子最大的敌人有时便是他们的亲生爹娘，谁能料得到呢？”（Ⅲ，643）

世上一切都归大人所有，如果孩子想得到什么，便恳求大人，于是便不知不觉地养成“非大人之行不敢动”，他必须学会看大人的眼色行事，这无形中培养了孩子的奴性。大人并没有想到小孩过的是奴性生活而日复一日的让孩子如此受教育所产生的严重后果。

如果孩子有反抗、表现“不乖”，立即用糖果来哄；或造只老虎威吓他；或造个妖怪让孩子产生恐惧……这都是大人常用的教育方法。总而言之，他们要小孩子乖乖的，不许动一动，只要孩子多动，就是“不乖”、“顽皮”、“淘气”，这都是大人的偏见。陶先生说：“是活人必定做。活一天，做一天；活到老，做到老。如果我们承认小孩子也是活人，便须让他们做。小孩子的做是小发明、小创造、小实验、小建设、小生产、小破坏、小奋斗、探寻小出路。小孩子的做是小做、不是假做。‘假做’不是生活教育所能允许的。”（Ⅱ，651）哪个孩子不是如此呢？这是孩子宝贵的天性。

有钱人家的小孩子，享现成福，把自己造成少爷小姐。穷人家的小孩子，读不起书，八九岁入徒学手艺，做奴隶，以至于送命；没工做的，流落街头，一不小心便死于车祸，或被人拐卖。依照家庭的不同地位，各种小孩子各有各的世界。在大人的世界里，小孩子的命运竟有如此不同。