中国教育革命的策源地_陶行知教育思想基

中国教育革命的策源地_陶行知教育思想基

六、中国教育革命的策源地

晓庄办学不久，便引起世人关注。一位从日本回来的朋友告诉陶先生说，日本人已在注意晓庄学校的理想和办法。陶行知听后说：“假使我们晓庄学校不能叫日本停止横蛮的行动，不能叫日本人回到日本去，那么晓庄学校便算失败的。”（Ⅱ，422）

晓庄师范也接待了不少国内外来访者。1929年10月15日，美国哥伦比亚大学师范学院教授克伯屈访问晓庄。参观后，克伯屈说：“如大家肯努力，恐一百年以后，大家要回头来纪念晓庄，欣赏晓庄！这就是教育革命的策源地……我现在无论到什么地方，都要宣传在中国的晓庄有一个试验学校，把这里的理想和设施宣传出去，使全世界人都知道。”（Ⅱ，469）克伯屈批评中国的幼儿园说：“现在中国的幼儿园，还是二十五年前的幼儿园。就是一切都是机械的，同是一律的天天在那儿拍拍手，走走圆圈，一个教师在那里弹着琴……总之，一切活动都是机械的，千篇一律，一成不变的。”（Ⅱ，472）陶先生不同意他的批评，便请他去参观晓庄幼儿园，看小朋友种的东西，克伯屈惊讶了：“啊！这些我在国外还没有看见过，这是很好的办法。”（Ⅱ，472）晓庄就是这样培养真人，让孩子从小在教学做合一下成长。

晓庄三周岁时，陶先生发表长篇演说《晓庄三岁敬告同志书》。他说：“中国的学子被先知后行的学说所麻痹，习惯成了自然，平日不肯行、不敢行，终于不能行，也就一无所知。如果有所知，也不过是知人之所知，不是我之所谓知……‘行是知之始’，‘重知必先重行’，‘有行的勇气，才有知的收获’。先知后行的土壤里，长不出科学的树，开不出科学的花，结不出科学的果。”（Ⅱ，558）陶行知的这篇演说堪称中国近代教育史上的经典杰作。陶行知的教育智慧，不仅教育了晓庄学子，对于中国今天的学子同样是至理名言。陶行知倡导“行动的教育”，从行动中培养真人。

晓庄不仅是教师的摇篮，教育革命的策源地，也是革命的熔炉，这里云集了一大批老一辈的教育家、如陶行知、陈鹤琴、吴研因、赵权愚、张宗麟、秉志、陆静山、潘一尘、姚文采、杨效春、马侣贤等。在晓庄的学子中当然也必然涌现出一大批优秀人才，如操正球、李楚材、方与严、董纯才、张劲夫、刘季平、汪达之、白启祥、孙铭勋、戴自俺、王洞若等，他们是中国乡村教育的中坚力量，后来都成了中国各个历史时期教育事业的重要力量。新中国成立后，他们中的许多人成为新中国教育事业的支柱力量。(www.guayunfan.com)