制冷系统管道加工（电工电子类）_能力本位职业教育

制冷系统管道加工（电工电子类）_能力本位职业教育

制冷系统管道加工（电工电子类）

重庆市工商学校　辜小兵

一、课题：制冷系统管道加工

二、课型：以学生为中心，动中学习的授课模式。

三、教学资源：(www.guayunfan.com)

40张学生桌，40张学生凳；10套加工铜管用的工具；

直径是6mm和9.5mm的铜管各3m；投影仪1台；

带鼠标的笔记本1台（安装有暴风影音播放器和音箱）。

四、授课时间：2小时

五、教学设想

（一）学习目标

知识目标：

1.了解企业流水线生产模式

2.掌握两种铜管加工工具的使用方法

3.理解铜管加工后的质量标准

能力目标：

1.会用割管器切割铜管

2.会用倒角器除去铜管毛刺

3.会用胀管扩孔器制作喇叭口和杯形口

2.提升学生观察能力、归纳总结能力、口头表达能力、组织协调能力、团结合作能力、竞争能力，从而将专业技能转变为职业能力。

德育目标：

1.培养学生的爱国热情

2.服从指挥，听从安排

3.相互尊重，相互帮助，培养团队精神

（二）教学重点：用胀管扩孔器制作喇叭口和杯形口

（三）教学难点：学生的组织安排

六、教学过程

（一）课前准备（3分钟）

整队集合，以报数确定分组名单，分10个组，每组4人，分别代表10个生产小组。各小组上报人数后由班长领头高呼：安全第一，质量至上，速度取胜。

（二）导入新课（4分钟）

学生观察两张图片后回答：

教师：从两张图片中你看到了些什么？

学生：在炎热的夏天，我们的工作、生活、学习都离不开空调，在空调器出现故障时，离不开维修人员。

老师：生产空调器也好，维修空调器也好都离不开对铜管的加工，因此今天我们一起来学习铜管的加工。

（三）组织新课（98分钟）

根据课件明确本次课的学习目标。然后示范切割器和倒角器的使用方法，接着布置任务。

【任务1】切割铜管并对管口倒角

教师：看了老师的示范，同学们会做了吧，你是不是还有更好的方法？下面大家比一比看谁做得又快又好，请每小组选出一个代表到其他小组去做考评员。交换办法是：1、2、3、4、5小组的考评人员与6、7、8、9、10小组的考评人员一对一交换。

教师发放任务书和评价表

1.任务书的内容

割取直径分别是6mm和9.5mm，长度为30cm的铜管各一根，然后将它们平均分成三份。要完成这一任务需要准备铜管、割管器、倒角器和辅助设备（锉刀、卷尺和签字笔）。切割后的铜管平直、圆整、切口整齐，铜管长度不能偏差1mm。预计20分钟完成。

2.评价表内容

工具的使用和加工的铜管情况评价表

20分钟后教师收回评价表，前6名分别奖励一颗星。

教师：同学们，我们是不是会做了？做的过程中是不是符合要求？看看工人师傅是怎样做的，找一找你与工人师傅之间的差距。

播放一段视频，让学生仔细观察后回答。

学生：铜管要整理平直，倒角时锥形刀片应向上。（可能还有其他回答需要教师酌情处理）

教师：差距找到了，铜管会切割了。但是在制冷设备中，常常需要用螺母进行铜管的连接，需要相同直径的铜管与铜管的连接。为了保证管道的气密性，先要对铜管进行加工。前者要将铜管做成喇叭口后进行连接，后者将铜管做成杯形口后进行连接。做喇叭口、杯形口需要专门的工具，同学们见过吗？

教师拿出割管胀口器，示范其使用方法，接着布置任务。

【任务2】做喇叭口和杯形口

教师：看了老师的示范，同学们会做了吧，你是不是还有更好的方法？下面大家比一比看谁做得又快又好，请每小组选出一个代表到其他小组去做考评员。交换办法是：1、3、5、7、9小组的考评人员与2、4、6、8、10小组的考评人员一对一交换。

教师发放任务书和评价表

1.任务书

10cm长直径分别是6mm和9.5mm铜管上加工一端为杯形口另一端为喇叭口。要完成这一任务，需要准备铜管、胀管扩口器、签字笔、卷尺。要求喇叭口和杯形口端面要平整、圆滑，圆锥面和圆柱面没有破口。预计25分钟完成。

2.评价表

工具的使用和加工的铜管情况评价表

25分钟后教师收回评价表，前6名分别奖励一颗星。

教师：同学们，我们是不是会做了？做的过程中是不是符合要求？看看工人师傅是怎样做的，找一找你与工人师傅之间的差距。

播放一段视频，让学生仔细观察后回答。

学生1：在做喇叭口时，露出工具面的高度应该是1mm。

学生2：在做杯形口时，露出工具面的高度应该是冲头的长度。

教师：铜管会切割了，喇叭口和杯形口会做了，现在我们来感受生产线的工人是怎样工作的。

【任务3】生产加工铜管

教师：通过任务1和任务2，我们能加工铜管了。今天接到一个订单，要求我们在20分钟内加工铜管100个。目前我们正好每个小组10个。看一看哪些小组能保质保量的完成任务。每小组选出一个代表到其他小组去对产品进行验收。交换办法是：1、3、5、7、9小组的验收人员与2、4、6、8、10小组的验收人员一对一交换。

教师发放任务书和验收清单。

1.任务书

铜管长10cm喇叭口的口径为12.5mm、高度为2mm，另一端是杯形口其尺寸由冲头确定。要求先定方案，然后再做。

2.验收清单

产品质量验收清单

10分钟后教师收回产品质量验收清单和相应的合格产品，对前6名分别奖励一颗星。

（四）评奖（5分钟）

奖项：

1.最佳团队奖（1名）。

2.最佳组织奖（1名）。

3.突出进步奖（10名，各小组推选1名）。

（六）总结（5分钟）

1.会用割管器切割铜管。

2.会用倒角器除去铜管毛刺。

3.会用胀管扩孔器制作喇叭口和杯形口。

4.提升同学们的观察能力、归纳总结能力、口头表达能力、组织协调能力、团结合作能力、竞争能力。从而将专业技能转变为职业能力。

（七）教学反馈（5分钟）

（八）板书设计

进行媒体课件展示。